7智慧之花。
阅读课。一课时）
教学目标：一）知识与技能。
1、在准确、流利地朗读课文的基础上，了解课文主要内容。
2.学习两个小姑娘有爱心、有勇气，有智慧的高尚品质。
3、选择一个故事，用150以内的字数实行缩写。
二）过程与方法：
1、让学生在熟读的基础上，,了解故事内容，并实行简要复述。
2.利用小组合作学习，品读文章重点句段，体会人物品质。
3、结合自己的生活实际谈个人收获。
三）情感态度与价值观：
通过学习课文，树立自我保护的意识，明白自我保护或救助他人既需要爱心，又需要勇气和智慧。
教学重点：懂得要将爱心、勇气、智慧融于一身，才能安全自救的道理。
教学难点：1、品读文章重点句段，体会人物品质。2、了解相关法律知识。
教具准备：课件、投影、前置小研究。
教学过程：一、导入，引出题目。
1、出示**，问：同学们，遇到这些情况，你怎么办？
2、学生看后谈做法和感受。
2、揭示题目，解题。
二、自由读文，整体感知。
1、检查预习：课文讲了哪两个姑娘的故事？是怎样的故事？
第一个故事是维吾尔族的小姑娘（玛利亚），她使用（学过的关于电的基本知识），在（自我保护）的前提下救了5个（触电）的男同学。
第二个故事是（东北的小姑娘江雪），她巧妙地（向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人）
2、学生汇报。
3、复习概括故事内容用六要素。（时间、地点、人物、事件发生的原因、经过和结果）
三、品析语言，**体悟。
师：玛丽亚用自己懂得的电知识救了触电的同学；江雪向工商部门举报卖变质冰棍的商贩，你觉得这两个孩子怎样？用一个词来概括？（聪明、有智慧、知识丰富）
一）合作**：再读课文，想一想，划一划：你从哪些句子体现两位孩子是有智慧？你从中受到了什么启发？
1、学生划句子，组内交流。
2、汇报第一个故事。
预设句子：a、她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。
b、玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。
c、终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。
3、句子中，玛丽亚哪些做法最能感动你？为什么？
4、学生汇报：
a句中的玛丽亚。
不贸然冲上去”，令我感动，是因为她懂得电的知识；
c句中用玛丽亚“用厚厚的尼龙裙将电线裹住、猛地一拽、拉开了”让我知道了面对危险她很冷静，用学到的知识救了5个男孩；
b句中玛丽亚“用百米冲刺、小心翼翼地蹲”
我感受到为了救人，她的速度变化；这样变化既赢得时间，又保护自己。
5、师：同学们的分析真深入，玛丽亚真了不起啊！带着语气急迫后轻缓以及赞赏、敬佩的语气，把三个句子连起来读一读。男生读、女生读、全班读、个别读。
6、小结：五个男生终于得救了！想想玛丽亚是靠什么救出小伙伴的？她是个怎样的姑娘？（板：知识；爱心、勇气、智慧）
二）汇报第二个故事。
师：同学们，在自我保护的前提下，玛丽亚靠学过的知识救出五个男同学。江雪也很有智慧，她又靠什么举报商贩？哪些句子写江雪有智慧？请你们小组汇报。
1、小组汇报第二个故事。
预设句子：a、第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。
工商管理所是个什么地方？谁能用文中的话解释一下？
b、她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。
1）课文没有具体写江雪的话，你猜可能会讲什么？事情的来龙去脉课文前面已经写过了，这里用——“一五一十”代替，避免了重复。
师小结：这其实就是将玛丽亚举报的过程省略不写。
2）江雪是用什么保护大家的？（板书：法律）
出示课件）《消费者权益保**》：
第七条：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。
第十一条。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
3）师：我国是一个法制健全的国家，建立了很多部法律，其中有《消费者权益保**》……江雪就是使用它保护大家的。
2、同学们，读完故事，你从两个小女孩身上体会到了什么？
要记住和应用学过的知识，学会保护自己；要有自我保护意识，在有些情况下，还需要用法律来保护自己。）是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢？
1）、出示句子：“显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”
四、拓展延伸，升华情感。
1、师过渡：是啊，在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难或危险，当遇到这些事情时，比如：**、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门，偶遇陌生人问话，被开水烫伤，我们要善用自己的智慧去解决。
2、同学们，读了故事，你想到了什么？
3、学生汇报。
五、教师总结。
1、奥斯特洛夫斯基说过：“人，最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。”由此可见，保护自己，珍惜生命是多么重要。
所以，我们有必要让更多的人知道这两个故事。如果想让他人用较短的时间快速了解故事内容，获得启示，有什么办法呢？（缩写）我们选一个故事用150个以内的字数把它写下来。
1、缩写要注意什么呢？
1）读懂原文，把握要点；
2）理清层次；
3）边画边记，逐段删留；
4）整理成文。
2、了解本次缩写要求：
一是抓住故事主要内容，把事情讲清楚。；二是语句要通顺、连贯；三是不超过规定的字数。
3、学生对照以上提示、要求，实行修改小研究里的缩写。
六、作业：1、把这两个故事与你的家人分享。
人教版六年级语文下《综合复习7智慧之花》优质课教案
教学目标 1 准确 流利地朗读课文，了解故事内容。2 明白自我保护或救助他人既需要爱心，又需要勇气和智慧，树立自我保护的意识，3 联系生活实际。教学重点 准确 流利地朗读课文，了解故事内容。教学难点 品读文章重点句段，体会人物品质，树立自我保护意识。教学过程。一 导入揭题。同学们，奥斯特洛夫斯基说过...
人教版六年级语文下《综合复习7智慧之花》优质课教案
7 智慧之花。1 能读懂课文，理解故事中的人物特点。2 能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。3 能简要复述课文内容，选择一个故事实行缩写。4 了解玛利亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识和勇气，东北的小姑娘江雪用法律来保护自己，并学习课文主要人物的爱心 勇气和智慧的品质。教学重难点 ...
人教版六年级语文上册复习计划
知识的复习是学习过程中的一个重要环节，通过有效梳理练习，加深对新旧知识的理解，使自己获得的知识更系统化 更条理化。本年级学生学习习惯良好，基础知识掌握较好。学生整体的水平较高，但在具体学习中，还有些欠佳的地方。我们以教学教材和 课程标准 为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基...