2010年3 月29日在临沂市第二十七中学开展了科学发展观教师培训，我参加了培训。
首先，我们与会老师听取了区教研室尹连席老师的专题报告。他首先传达了省高校工委副书记田建国的会议精神。
省教育厅号召学习科学发展观，主要理解三个问题：重要意义、实质、素质。
教育的内容。因为学习科学发展观，就是为了推进素质教育。
下面摘录了田书记的部分会议内容。
一）实施科学发展观，推进素质教育的重要意义。
品德教育是灵魂，育人先育德，育德先育魂，要求青少年学生坚定理想信念，明确历史使命，明白做人道理，必须用科学发展观教育青少年学生。科学发展观是政治方向，是世界观是方**，是价值尺度，是思想教育的制高点。在新形势下，用什么样的态度观察社会，用什么样的态度对待国家和集体，用什么样的规则规范行为，对我们青少年的思想理论素养提出了新的更高要求。
科学发展观“三进”工作（进教材、进课堂、进头脑），主要任务是对青少年进行马克思主义理论教育，帮他们树立正确的价值观、世界观、人生观，根本目的是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠**人。
我们老师有四个意义要把握好：
第一，科学发展观“三进”工作，肩负着马克思主义中国化最新成果教育青少年的重要职责。用一条道路教育青少年一代，用理论认同、情感认同，才能确保社会主义事业兴旺发达、后继有人。
第二，肩负着推动社会主义核心价值体系建设的重要职责。目前，整个社会思想意识出现多元多样、多变的发展态势，现在的中小学已不再是远离社会的象牙塔，而是与社会联系越来越密切，成为各种思想文化激烈碰撞的重要场所。社会思想意识在青少年思想中都有反映，这决定了青少年是社会主义核心价值体系建设的重点群体，也决定了科学发展观三进工作在推动社会主义核心价值体系融入国民教育的重要地位。
第三，肩负着帮助青少年正确认识我国国情和改革发展现实意义的重要职责。通过科学发展三进工作，帮助青少年正确认识我国国情和了解改革开放三十年重大成就现实意义，帮助青少年解疑释惑、进一步认清自己的历史责任。
第四，肩负着培养高素质人才的重要职责。培养高素质人才是党和国家赋予我们一项历史使命。目前青少年大多是80后、90后，独生子女占很大比例，他们生长在我国改革开放最好时期，面对比过去更加复杂的社会环境，要求青少年提高自身素质和能力，特别是辨别是非的能力、应对复杂社会的能力，处理各种关系与社会和谐的能力，创造、创业能力，这几种能力中，基础的、主要的，就是思想道德素质，它为其他方面的素质起着导向作用。
青少年正处在青春年华，正处在人生观、世界观、价值观的形成阶段，把这一阶段的思想道德问题搞好了，他们这一生就会走好，不会迷失方向。
（二）深刻理解科学发展观的精神实质
科学发展观是党的三代领导集体重要思想的提升和发展，***理论、****、科学发展观，是当代最新的马克思主义成果。
要提高对科学发展观的认识，首先要提高对***理论的认识和发展。要深化****重要思想的认识，深化科学发展的认识。
几代领导核心的思想模式：
***主要是以斗争求发展。
***主要是以改革求发展。***理论重要特点是人民性，是改革的哲学。
***主要是以创新求发展。*******重要特点是先进性，是创新的哲学。
***主要是以科学求发展。是科学性，是发展的哲学。因为科学发展观第一要义是发展，是又好又快的发展。
有5句话形象、生动揭示了科学发展观的思想内涵：
既要立足当前，也要着眼未来。
既要经济发展，也要社会发展。
既要金山银山，也要绿水青山。
既要生活小康，也要人民健康。
既要物质基础，也要文化推动。
三）深入把握素质教育的内涵。
素质等于知识加能力和做人。
五个基本观点：全面而非片面；全体学生而非少数学生；以生为主体而非被动；鼓励创新重实践而非脱节；全过程教育，而非某一阶段。
没有正确思想，顶多是个教书匠。
素质的教育的基本内涵，教材中给出的解释是：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和**人。素质教育的重点是学生实践能力的培养，包括学习实践能力、活动实践能力、生活实践能力、品德实践能力。
素质教育的核心是学生的创新精神和创造能力的培养。
素质教育的特征主要包括以下几个方面：
全体发展——使每一个学生都得到发展；
全面发展——每一个人自身所蕴涵的全部发展可能性或潜能的全面发展；
主动发展——排除外在强迫，主动设计与实现的发展。前提是自由，核心是主动。
和谐发展——个体在全面发展的多方面中致力于各种素质的优化组合与平衡协调；
充分发展——个体在社会给予的空间条件下，达到自身潜能的最大发展。
可持续发展——个人的现实发展，既可以得到充分的实现，又不会对其发展未来和潜能造成损害。
其次尹老师详细的介绍了科学发展观初中部分的教材内容，并把每一章节的主要内容做了概括，每一节，每一课题学生应掌握的重点内容，老师应掌握的教法，都做了明确的指点，并行成书面文字，发给我们每一个人。（详见后面的附件）
最后尹老师给我们展示了一节优秀的科学发展观省级公开课，让我们每一个人获益匪浅。
通过这次培训学习，我们知道了科学发展观的学习对于青少年学生非常重要，不仅是德育教育的重要内容，更是推进素质教育的必不可少的一部分。
学习实践科学发展观汇报发言材料
尊敬的各位领导 大家下午好！我是虹桥街道两新党组织湘江大厦楼宇党支部副书记陶林，我们楼宇支部作为新经济组织中的党组织，在学习实践科学发展观的具体活动中情况比较特殊。在各位领导莅临指导工作之际，借此机会，我向大家汇报我支部建设情况和在学习实践科学发展观活动中所开展的具体工作。恳请批评指正。一 湘江大厦...
科学发展观总结汽车公司学习科学发展观汇报材料
三一文库 工作总结范文 科学发展观总结 汽车公司学习科学发展观汇报材料 汽车公司学习科学发展观汇报材料。集团公司被省委确定为开展深入学习实践科学发展观活动试点单位，是省委赋予 集团的一项政治任务，责任重大，使命光荣。集团公司党委高度重视，把学习实践活动作为推动 科学发展的重要机遇，聚焦 上质量 降成...
学习实践科学发展观分析检查汇报材料
一 深刻反思找问题。根据中心学校的总体部署和要求，通过学习实践科学发展观，通过召开谈论会 发放征求意见表 深入调研等形式认真查找问题，使我们清醒地看到，学校发展中仍然存在一些不适应 不符合科学发展观要求的突出问题，学校在推进学校科学发展的过程中还存在许多不足。1 学校发展战略规划需要进一步明确。学校...