德兴二中建在教育园区处，虽周边有小学、高中，但它没有小学的稚气，没有高中的神秘，它有的，是学生都爱的美丽，不管什么时候，它除了一身的美丽，还有浓浓的书香氛围，为了做好这些，校方讲究色彩的搭配，讲究建筑的对称，讲究巧妙的利用，讲究合理的规划。
这儿的建筑着色比小学好：深蓝色的玻璃、红红黄黄的墙壁让人看了称心，不像有的小学清一色的。红黄也不是乱上，有规定做格子时喷黄漆，碰上边边缘缘，小心的饰上红漆。
墙上不止有黄，还有黑带字把它们分成了一个个适中的格子。阳光一照来，变得分外醒目。
这儿的一切建筑都是对称的，不论是教学楼、“风雨球场”，还是寝室、食堂，甚至门口的亭子，都像有一面镜子在中间，另一边找不出一点不和谐的，这样的设计似“琼楼仙阁势恢宏”庄重的感觉，毫无“闲看庭前花开花落”的随意。
这儿的土地利用得很巧妙！从学校进来，可分两条路入车棚，一条即是沿路边进，沿路可欣赏到学校风采。还有就是可绕教学楼而过，沿另一条路到，沿路也可了解到学校通知；风雨球场下可停车；停车棚建在教学楼后，不会影响师生出行；许多走道和边角有成簇的鲜花……
这儿教学楼内的规划合理、整齐。一到三楼走道两旁是三年级的教室，不同年级、科目的老师聚在中心的一排办公室内，办公室的中心和两旁也有楼梯，使离校更为快速、简捷。另外，学生和办公区分配厕所；一楼有阅览室，高楼层的办公区正对的是几间实验室、储存室以及多用途教室……这些都极大的方便了师生的校园生活。
我们，在这儿，成长。
评语 ： 我觉得这是一部成功的学习之作，我让同学仿照叶圣陶先生写的《苏州园林》的结构也写一写自己的校园，这位同学做的很成功，像书上一样，他用了总——分——总的结构完成了这篇文章，他仿照课文的四个“讲究”来写，并把它们放到第一个自然段，做总的介绍，后面每个自然段都与前面的四个“讲究”一一照应，他不同于课文的是，没有按逻辑顺序来写，而是按照了自己学校的空间顺序，很好的一篇说明文，文中引用了很多诗句，使文章不会单调、枯燥，还用了很多说明方法，例如说做比较（把自己学校和小学相比）；举例子（用一个一个事例或建筑设计证实了四个讲究）等等。
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