小学生植物观察日记

小学生关于植物观察日记。

植物点缀我们的花园，也点缀我们的生活。如下是小学生关于植物观察日记，欢迎阅读！

小学生关于植物观察日记【1】

我家种了几株紫苏。妈妈说这种植物有去腥的的作用，还能治病，于是我见到就吃，直到听了妈妈说的话，才发现它很顽强。

宝贝，你有没有给紫苏浇水啊？”妈妈问我。我摇了摇头，每天都是妈妈负责，我当然没给紫苏浇过水。

没浇？那你现在就去，千万别让它渴死。不然我就没办法烧鱼了。”

我接了满满一水瓢的水向几株紫苏苗浇去。也许是水太多了，“干燥的土地”变成了“一片汪洋”。妈妈似乎是不放心，跑过来问：

“你浇了多少水？”“一水瓢。”我快速地说道。

“太少了，一水瓢怎么够？”那“你说用多少水？”“我每天都用一脸盆！

”小学生关于植物观察日记【2】

自从我们蒋老师让我们种植物观察后，我便对种植物产生了浓厚的兴趣。最近，我和妈妈又在阳台的小花园里种上一棵黄瓜，一棵向日葵，还有好几盆绿萝，再加上一盆原先就有的吊兰，倒也显得生机勃勃。

我和妈妈都盼着植物早点发芽，几天以后，黄瓜种子从土里探出脑袋，他长着两片圆圆的的叶瓣，看起来半绿半黄，嫩嫩的，及其可爱。渐渐地这两片叶子向外慢慢舒展，尽量让自己变得更大些，好像非常健康，令人惊喜。妈妈说：

“看见盆里的泥土干燥了，就要给它点水喝，不然会干枯的。我不敢怠慢，只要一有空就来观察，看看盆里的泥土是否已经干了，及时给它浇水，跟它说话。

那两天，我和妈妈回了乡下。回来以后，我迫不及待地再次来到阳台。意想不到的是向日葵竟悄无声息地一下子长了四片叶子，有了嫩茎，还昂首挺胸地朝太阳抬起头，俨然成了一个太阳使者。

我轻轻抚摸那长圆形的深绿色的叶片，虽然有凹凹凸凸的细茎，可摸起来十分细腻，像婴儿的脸庞，使人想一摸再摸。

阳台的小花园变得热闹起来。吊兰怡然自得，尽情舒展叶片，大概这儿的环境及其舒适，偶有阳光的照耀，大多数它躲在阳台阴凉的角落，享受清凉一夏。口干时我又会给它端来喂好，还抚摸它，给它解闷，一下子，它长得层层叠叠、变得翠绿丰满。

几株绿萝分插在透明的玻璃杯中，清澈的水加上嫩绿的叶，真显得更加绿，更加美。尤其动人的是它旺盛的生命，瞧，只过了几天，刚剪的新枝上又有了嫩黄的小芽，不久，这小芽又变成了叶，把整个杯子挤满。黄瓜的茎越长越长，竟然无法向上直立，便弯下身子向左前方前进，占领一方生长之地。

那样子还真像一座美丽的绿桥。向日葵也毫不示弱，它在自己的盆中像变魔术般一下子往上长出五六对叶片来，这些叶片及其对称，好像一对对孪生兄弟。我曾怀疑：

这叶片是否就如牡丹花那样，一层一层的长个不停。

小学生关于植物观察日记【3】

鸳鸯菊”的枝干稍稍有些粗，能曲、能伸并在秋风中屹立着，充满了无穷的韧性，这不正像一个男子汉的性格吗？能屈能伸，富有韧性。它的叶子上小下大，不是很厚，稍有下垂，宛如一叶叶绿色的小舟。

花朵大小中等。虽然花心在花瓣中显得不起眼，但是花瓣却不一样了，它们好似一根绸带，微风乍起，龙翔凤舞，异常洒脱；因为整个花朵一半红，一半黄，所以像一个朝阳四射着光芒，充满了勃勃生机。

小学生关于植物观察日记【4】

每年的每年都会秋高气爽，菊花瓢香的；每年的每年开封人都会以菊花为媒，文化搭台，经济唱戏；每年的每年菊花都会被开封人红红火火的`演唱下去的。我相信菊花带给开封人视觉美、环境美的同时，更会给开封人民创出更大经济效益的。花海如潮，如潮的花海，欢乐与友情，交流与合作，期盼与梦想，一起在花海中奔腾澎湃。

年年岁岁花如此，岁岁年年人不同。十月花潮照人影，百里飘香动菊城。今朝并肩登高处，明日同舞七彩虹。

让我们真诚相约吧！待到秋天时，还来看菊花。

小学生关于植物观察日记【5】

在一个阳光明媚的日子里，陈老师再一次带我们到洪山广场去看菊花。

首先，我们看到了"海豚"，那是用金黄色的，绿色的，紫色的和粉色的菊花做成的。那一朵朵五颜六色，五彩缤纷的菊花，拼成了"两只海豚"，在大海中翻腾。

然后，我们又来到"山里"，那里有一朵最美最美的菊花。它小小的，火红火红的，看起来就像是一朵太阳花。

接着，我们看到了"两只蝴蝶"，那一朵朵绿色的菊花，紧紧的挨在一起。拼成了"两只蝴蝶"。

最后，我们还看到了"精打细算"，"仙女赏花"，"童年的回忆"，"盛世乐章"，"菊韵竹庭"，"老人与海"，"福娃闹金秋"，"凤鼓鸣江城"，"小桥流水人家"，"金玉满堂"，"升腾的中国印"，"书的海洋"，"奔向高原"，"牧归"，"龙凤呈祥"……

里的菊花有的小，有的大，有的笔直，有的弯曲，真美啊！我还用手上的相机拍下了这一美好的景色，留着纪念。