老师对我的关爱作文_小学生作文。
老师对我关爱作文安晶。
我一生有三位母亲，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，还有一位那就是尊敬老师啦！前两天发生那件事，让我被老师关爱呵护着，肯定着……
那是一个晴空万里日子，我来到了那美丽学校，见到了和蔼可亲老师，见到了认真学习同学们，今天还有大家最喜欢游泳课，而我却感冒了，该上游泳课了，我嗓子突然如发烧一样难受，一直在咳嗽，老师看见了我，急忙地跑了过来，着急地对我说：“没事吧，要不然别游泳了，那样容易咳更厉害。”我看着老师心急如焚，仿佛想让我立马好了一样，老师扶着我坐到了旁边，给了我一张百词卷说：
”别让这段时间浪费掉。“老师她慈祥笑容使一股温暖心涌上心头：“老师像亲生母亲呵护着我”。
我认真地写着百词卷，对待着卷子上老师地笑容与温暖。写完了，老师面带微笑地说：“真棒！全对，先留在这里给其他人当答案用。”我心中充满着开心，仿佛这就是老师微笑给予了我快乐。
叮，呤，呤。”下课了。老师跑过来，轻声细语地问候：
“还咳嗽吗？需不需要去医务室。”“没事啦，不用。
”我害羞说。我希望可以永远停留在老师呵护我，鼓励我，肯定我那一瞬间！
每个人心中关爱都是不一样，对“关爱”理解也不一样，我希望大家可以留意一下身边关爱，让我们处处有关爱。
老师评语：作者修改很成功：一是注意了心理活动表达，不再单纯使用“我想“二字生硬展示；二是在事件过程中，作者在有意识地运用语言加动作加心里加神态多角度描写，让事件发展更立体。
避免了一味叙述，扁平化发展。小作者听讲和反思非常到位！为作者点赞！
一直这样练写下去，会越写越好！
家长说：经过修改后文章顺畅得体了很多，但在读过程中仍然发现一些用词，搭配不通顺，这可能是在叙述过程中缺乏独立思考造成，并且一些语句仍然需要改进，比如“我心中充满着开心“这句话，可以用其他修饰词来避免语句不通顺。不过文章中对于动作和心里状态描写进步了很多，感谢老师悉心指导，希望小作者也能够继续努力！
我学会了做饭。
作者／陈晨。
今天早上，爸爸妈妈去上班了，我一个人在家。
我写了一会儿作业，调皮肚子开始喊饿了。为了让肚子不再叫，从来不做饭我，就开始自己学做饭了。
这是我第一次做饭。首先，我要做是炒腐竹，先要把它用温水泡两个小时左右，然后用凉水冲洗一遍，再用刀把腐竹切成长大约三四厘米段，然后把它倒进油锅里炒。过了一会儿，我就把它倒进碟子里，热了点馒头，一顿丰盛美餐准备好了。
我尝了一下，呀！怎么一点儿味都没有？妈妈回来了，我就问妈妈：
“我做菜怎么一点味儿都没有？”妈妈一尝，说：“傻孩子，你没放调料，当然就没味了呀！
”我这才恍然大悟。
今天下午，我又做了和早上一样饭菜，吃饭前，我先自己尝了下，味道果然比上一次做得好吃多了，爸爸妈妈吃完饭后，称赞我说：“你太棒了，非常好吃。”我心里有一种说不出自豪。
晚上躺在床上，翻来覆去睡不着，眼前总是浮现出今天做饭情景，我终于学会做饭了。
甘肃省华亭县东华小学二（4）班。
指导老师：赵彤都是脚气惹祸作文。
浙江省江山市江东小学五年级程景甜。
唉，同学们，你们知道吗？那天，我都快要羞死了。这是为什么呢？其实，说出来，挺丢脸！
那天，我好朋友邀请我到她家玩。我以前就听别人说她家很漂亮，而且还有很多玩具。其实呀，我早就想去参观了，今天，机会终于来了。
我和她一路有说有笑，不一会儿就来到了她家。哇，她家真干净呀，白色地砖一尘不染，亮得都能照出人影来。她妈妈一见我来，就热情地从鞋柜里拿出一双拖鞋放在地上，叫我快点进来玩。
于是，我就先脱了一只鞋子，哇，这是什么味，臭气熏天。不会是我脚吧？我低下头一闻，哎哟，差点没让我吐出来，真是我脚散发出来臭气。
这么臭脚怎么好意思进别人家门？等会儿走进去，于是，我连忙又把脚穿了回去。正在我左右为难时候，朋友问我：
“为什么不进来，快进来呀！快来看我玩具。”我听了应道：
“哦！我马上就进来了。”唉！
怎么办呀？我脚那么臭，万一被她妈妈闻到了，多难堪呀！这时，朋友妈妈走来了，说：
“咦，怎么不进去？快，进去吧。”唉！
死就死吧！我迅速脱了鞋，一股恶臭扑鼻而来，于是，我又把自己臭袜子也脱了，还拼命把裤子往下拉，将自己脚包进去。“这样臭气应该会少一点吧？
”我自我安慰道。
就这样，我一步一步地挪了进去。现在回想起来，我朋友妈妈捂着鼻子样子一直在我眼前出现，我想那一定是被我脚气熏吧！唉，都是脚气惹祸。对于自己不文明行为，现在我还感到羞呢。
指导老师毛艳。
阅读赏析】本文特点是题材小，立意大。
患有脚气，不过是普通小疾病，不算大事，但如果处理不当，或许会事关文明，大意不得。比如小作者去朋友家里做客，那一脚臭气熏倒一家人，搅了大家雅兴。对于自己不文明表现，小作者至今耿耿于怀呢。
看起来，患了脚气就应该及早去冶疗，同时也要时时注意，提防它出来捣乱，使自己丢失文明分。
本文故事生动，文字清晰，立意更是不错。身边艺术作文（一）
生活不是缺少美，而是缺少发现美眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。
那是一幅红牡丹，画中有两只小鸟，小鸟旁边有许多牡丹，牡丹是粉红色，散发着清香，就像一位姑娘把香水洒在花上，两只小鸟叽叽喳喳，好像在赞扬牡丹花，“这朵花真漂亮！”
对呀，对呀，而且还很香呢！”
这时，一只蝴蝶飞了过来，说：“这里怎么会有那么漂亮蝴蝶呀？”
蝴蝶过去想要它们和自己一起玩，不过蝴蝶叫了半天，它们都不回答，两只小鸟大笑起来，说：“那是花呀，不是蝴蝶！”
蝴蝶说：“你骗我吧？不信，你……怎么回事？刚才明明是蝴蝶呀？”原来，是花瓣太像一只蝴蝶了。
这时仿佛吹来一阵风，一朵朵牡丹花在风中翩翩起舞，风把香味吹到了森林，许多动物在花旁边欣赏它。
看着身边艺术画，我真想变成一朵花，假如我是一朵花，我会让风把我香味送到世界各地，让许多动物闻到香味，我会让雨把我浇水灵灵，让我时刻散发香味。
我真想进到画中看一看呀，我会摸摸小鸟羽毛，闻闻花清香，要是我生活在画里，那就好了。
身边艺术作文（二）
我书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈游戏时套到，它是用石膏做成。它有二个功能，一是用来当摆设，二是用来储蓄。
唐老鸭歪着头，二手叉腰，张着八字腿站立着。它整个形态逼真，栩栩如生。它头上戴着一只绿色海军帽，二只眼晴睁得大大，嘴巴噘得扁扁，好像在生气，又好像在点头致意。
身上穿着一件陶红背心，胸前还系着一个绿色领结，显得很神气。脚和底板连接着。（）它背上有一个扁扁洞，钱币就从这个洞里放进去。
每当我得到了钱币，总会往它背上放。
每当我做作业时，我都看看它，它好像在监督我，也好像在问我：“今天作业做好。
了没有？”这时，我会低下头“苦干”。等我做完了作业，我又会去观赏它，这时，它好像在对我微笑，好像在说：“嗯，干得不错。”它天天陪伴着我，所以它成了我知心朋友，亲密伙伴。
这只唐老鸭又可以储蓄，又可以做工艺品，我喜欢它！更喜欢它那幽默、滑稽神态。
身边艺术作文（三）
我是一个热爱画画人，现要我想起刚学画画时候都会情不自禁地笑起来。
记得那年，我还是三年级一天下午，我在文化馆对面玩了一会儿，妈妈便来接我回家了，正当我们要走时候，妈妈看见了一个带眼睛小孩背着一个引人注目画夹，走向文化馆，妈妈便牵着我手走去，跟着那个带眼睛小孩，当我们上了楼梯，走进一扇门时候才发现我们到了一个教室，里面座满了人，他们都手拿画夹，认真地画着，前面有个男，在黑板上画画，大概他就是老师吧，我找了一个位置坐好，妈妈便拿了一本本子给我，我便也跟着老师画起来，然后给老师看，虽然画得不怎么好，但老师却说：“画得不错！”老师问我妈妈：
“说我有没有学过画画”“没有”妈妈说。后来，我和妈妈认识到了这位老师，他叫陈公权，陈老师让我在小班画了几天，然后让我到中班学，我就一直在中班，一直不停地努力着……
我非常热爱画画，正像爱因斯坦说：热爱是最好老师，它远远超过责任感！博大精深根雕艺术作文享受艺术作文。
小学生作文 老师,我想对您说
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小学生作文 老师，我想对你说。老师，我想对你说亲爱的老师 我是您的学生 我其实有许多话要对您说，今天我就打开天窗说亮话，把我以前那些想对您说的话都说出来。您每天在讲台给我们卖力的讲课，您虽然看到有些调皮的同学会生气，但我们知道您是为我们好，其实就是 恨铁不成钢 记得我一年级时候，我平时也比较优秀，但...
小学生作文老师我想对你说
老师我想对你说小学生作文。老师，我想对你说 十年后，我也可以从事着和你一样的经历，可我有些话想对你说 那就是想谢谢你给我了学习的自信。在上学时，我就是性格内向，缺少自性的孩子。上学时，老师提问时我从来不敢回答，因为我没有勇气，怕答错了。那是你给我们上的第一节课班上的同学争先恐后的回答问题我却始终没有...