01《教师普法学习读本》导读一。
一)法与法治。
1、法是定义。
法是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，以规范人们的权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
2、法的特征。
1）法是调整人们的行为或社会关系的社会规范，具有规范性。
法规定人们的行为模式：人们可以怎样行为、不得怎样行为、应当怎样行为。
2）法是由国家制定偶认可的，具有国家意志性。
法的产生：国家制定+国家认可。
3）法是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性。
4）法在国家权力管辖范围内有效，具有普遍性。
法的普遍性：法的效力对象的普遍性+法的效力的重复性。
5）法是经由严格的程序制定的，具有程序性。
2、法治的含义。
法制：法律制度。
法治：根据（按照）法律来治理国家、调控社会（与人治相对应）。
“法治”的英文：rule of law法的统治。
法治的核心理念。
强调权力制约（制约**权力）
人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人羡慕的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，更不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想，因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人，我现在就是站在笼子里向你们讲话，”—小布什。
2）强调权利保障（保障公民权利和自由）
法典就是人民自由的圣经。”—马克思。
宪法就是一张写着人民权利的纸。”—列宁。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”——宪法》第五条第一款。
教师普法学习记录
军民路小学普法学习记录。时间 2015年3月13日 地点 一楼办公室。参会人 全体教师 主题 学习 宪法 主持 关华。主要内容 充分了解到了这次修改宪法的特点。从修正案的内容看，主要有以下几个特点 一 现实性。军民路小学普法学习记录。时间 2015年3月13日 地点 一楼办公室。参会人 全体教师 主...
2019教师普法学习计划
一 指导思想 以党的xx大精神为指针，以 理论和 重要思想为指导，坚持科学发展观，以人为本的治国方略，结合全民 xx 普法，加强教师法律法规学习 宣传和执法力度，依据法律法规规范办学行为，全面推进依法治教，为我校教育事业的健康发展提供强有力的法律保障。二 组织机构 我校为了扎实开展好 xx 普法工作...
教育文化教师普法学习计划
4 上好法制课。法制副校长等给师生每学期上2次以上普法知识课。5 逐步规范教育行为和教育管理行为。规范领导从政行为，以法治校，以德治校。规范教师从教行为，加强师德教育。规范学校行为，坚决制止乱收费。把握政策准绳，不允许集体行为订购 单元测试 等资料与书籍。6 依法治校，切实保障学校 教师 学生的合法...