2011——2012学年第二学期。工。作。
总。结。
正村镇古村小学。
2012年7月3日。
古村小学2011—2012学年第二学期工作总结。
时光荏苒，随着本学期期末工作落下帷幕，本学年的各项工作在中心校的正确领导和全体教师的共同努力下，已经圆满结束。本学年，我校紧紧围绕中心校的工作部署，以办人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为中心，坚持“以人为本”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，调动全体教师的积极性，面向全体学生，促进学生全面发展，注重细节管理，深化内涵发展，较好地完成了本学年制定的各项工作任务。现将本学年的各项工作总结如下：
一、一年来的总体工作情况：
2011-2012学年是不同寻常的一年，在上级领导的鼓舞和大家的期望下，我怀着忐忑的心情来到了古村小学，怀着对教育的热情和追求，带领全体教师，树信心，下决心，为古村教育新的振兴大干一场。学校确立了“文化立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的办学思路；树立了“让学生成才，让家长放心、让社会满意、让学校知名”的办学目标；以养成教育和特色办学为主线，紧紧围绕提高教学质量和办学效益为中心，不断促进规范管理，提升办学品位和社会满意度。
一年来，全校师生遵循“把小事做好”的校训，倡导“求真务实、追求卓越”的校本精神，培养师生树立“做好小事、成就大事，为人生成功奠基”的大人生观；在教师中倡导“敬业、严谨、务实、创新”的教风；对学生倡导“文明、诚信、励志、勤奋”的学风；逐步形成了"团结、活泼、开拓、进取"的良好校风；学校坚持“从小事做起，把小事做好，为成功奠基”这一办学思想，以养成教育为先导，以促进学生的健康全面发展为目标，为培养未来社会优秀公民奠基。精心制定了符合校情的三年发展规划、实施办法和阶段目标；修订了人性化的学校管理制度和工作计划；系统的构建了学校的校本文化，创新了学校的管理思路，不断凸显管理效益，不仅使教育教学质量得到大幅度提高，也提升了学校的办学品位和社会满意度。
学年初，我校确立了“外树形象、内强素质”的前期工作目标，下大力气整修了学校的内外环境，提升办学品位。其中，投资5000余元对学校围墙、大门进行刷新，更换了不锈钢旗杆，使校容校貌焕然一新；投资2万余元整修了教师办公室、教导处、会议室及办公设备，并重新对校内外进行了绿化美化，大大改善了教师的办公条件，给师生创造了良好的学习育人环境；投资2万余元对校园文化建设进统筹规划，使学校的每块墙壁会说话，每个角落有文化，书香文化氛围愈加浓厚；投资2000余元对学生的课桌进行整修，使学生的学习条件得到明显改善；同时，还和县新城实验小学以及苍头孙都小学达成共建单位，共获得新城实小18块磁性黑板，200余套课桌凳，12套办公桌椅等物资捐赠，大大改善了我校的办学条件，建立了与外界沟通的桥梁。一年来，学校管理逐步规范，校容校貌不断改善，安全稳定从无事端，学校特色逐渐呈现，办学品位不断彰显。
二、我们的工作思路和具体做法：（八个抓好）
1、抓好家校联合，实现学生多元管理，构建和谐教育环境，实现办学效益最大化。
我们的工作思路是：抓住机遇和重要时段，启动家校交流管理机制，加强家校沟通互动，促进家校教育和谐发展。
具体做法是抓好“每期四个会”：即每学期一次开学典礼、一次学生成长展示汇报及家校交流会、一次期末总结表彰及家校交流会、一次学校开放日活动家校交流会。
本学年，第一学期我校先后举办，一次开学典礼、一次期中考试表彰会及学生成长展示汇报会，一次期末总结表彰会，本学期举办一次开学典礼汇报会、一次期中考试表彰会，全体学生家长及中心校领导、村双委、老教师、老干部代表均参加了会议。大家通过听汇报、看展示、入班级、提意见等环节对我们的工作都给予高度赞扬，提出了好的发展建议。这些活动的开展，使学校所做的工作被社会所认知，理解，家校矛盾也得到最大程度的化解，目前学校工作的社会满意度达到95%以上，各项工作得到了社会各界、广大家长的充分肯定，收到了良好的社会效益。
上学期学生校服，自愿订购率达100%，学生报刊及课外读物自愿订购率达85%，创历史新高。
2、抓好教学常规，打造学习型团队，不断提升业务水平，稳步提高教学质量。
教学工作是学校工作的主旋律，教学质量是学校的生命线。
我们的工作思路是：牢记使命做好本职教学工作，实实在在抓好教研课改，大力培养学习型教师团队，积极探索推进优质课堂工程。
具体做法是：抓常规、活管理、下课堂、促教研、善反思、有创新、明目标、提质量。
本学年，我们根据我校学生基础差，提高教学质量较为吃力，但进步空间大的特点，综合分析各班级、各学科的基础状况，提出让教师自己给所教学科制定进步力度，对特别差的班级和学科不计名次先后，只制定与全镇同班级同学科的平均水平差距缩小分值。这样在工作前让大家目标明确，心中有数，通过人性化的分层次制定教学目标，使教师们不至于被虚高的目标望而却步，压力过大，给大家营造可以接受、能够达到的工作状态，心情得到放松，工作积极性也大幅提高。
在抓常规方面，主要体现在“活”上，抓住重点，注重教师诉求，不做无用功，追求高效比。例如：在教案方面，教师任务重，教案反复写成为教学负担，我们便采取教案通用，精写批注的形式为教师减轻负担，让教师有更多时间深入课堂；课堂教学方面，我们吸收创新洋思和杜郎口经验，实行先学后教，小组交流，学生上讲台，教师重点拨，当堂看效果的教学模式，既减轻了教师的工作量，也提高了学生参与课堂的积极性；作业批改和辅导方面，我们实行学困生面批面改，中等生和优等生分层集体改，当场指正，解决问题；辅导上，我们正在试验结对子，二帮一，小组合作，共同提高，共评效果的学习模式；考试上，我们注重学生心理辅导和意识习惯培养，让学生不惧怕考试，让考试成为一种习惯。
教研方面，学校除了要求教师创新备、讲、批、辅、考、等教学常规体环节外，每周安排两节公开课，全体教师人人讲课，人人听课、评课；每周四下午组织全体教师进行业务学习，深入教学研讨，检测课堂教学和组织方法的不足及改进，逐步形成具有特色的、符合农村校情的、优质高效课堂教学模式，打造一支学习型、专家型的教师队伍；我们还注重，教师业务的计划和总结，每两周对教师的教案、作业检查一次，及时发现问题并总结改正； 在重大活动或质量检测期间，学校会先制定统筹计划，并通过组织学习，让教师也制定出自己的工作计划，做好运筹帷幄，提前明确目标，不打无准备之仗，同时我们还注重教师心态和工作精神的培养，本学期制定了教师一日工作规范，使教师们时刻都能提升自己的教育形象和工作状态，这些都为促进课堂效率和教学质量的稳步提高奠定了基础。本学期期中，通过全体师生的共同努力，教学质量位居全镇第七名，和以前相比有了很大进步。我们相信，只要坚持课改不动摇，最终会实现创办农村的优质教育理想。
3、抓好德育活动，扎实推进养成教育，让好习惯陪伴学生一生，为学生发展打下坚实基础。
教育德为先，育才先育人。我们的工作思路是：以活动为载体，以生活学习中的细节为要点，以节日教育为契机，培养感恩意识，着力培养学生好的习惯，使其受用一生。
主要做法是：抓实 “五个一”，即每周一次大型升国旗活动、每周开好一次周会、每月一次好习惯评比、每学期一次好习惯行为或事迹演讲比赛、每年一次好人好事学雷锋表彰。
我校以“把小事做好”为校训，意在教育学生，做好小事才能成就大事的价值观。学期初我们组织了班级军训，从学生的“坐、立、行、说、写”小事抓起，学校制定了学生一日行为规范20条，设置了养成教育主题词，各班级还设置了班主任寄语，及班级展示主题，以升旗活动、主题班会、安全月、学雷锋活动月、母亲节、书香校园为活动主阵地，以“行为养成教育”、节日教育、健康安全教育为主线，以好习惯评比、好习惯事迹演讲，学雷锋标兵总结表彰等形式，富有特色地开展了我校的德育工作。节日教育，我们确定了“让世界充满爱、让生命更精彩”的主题词，平时对于各种节日提前公布，在节日到来或放假时，我们不是简单地放假了事，而是要求教师给学生讲解节日的来历和意义，并要求学生出一期手抄报来展览，铭记节日，学会感恩。
其中，最让人回味的是，每年三月的感恩母亲、父亲节活动，学生们大都留下了眼泪，纷纷表示要用优秀回报老师，用成绩感恩父母；通过一系列活动，提高了学生的好习惯意识、感恩意识、安全健康意识，杜绝了各种安全隐患、安全事故发生，使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪，做合格的社会小公民，为构建和谐社会担一份责任、尽一份义务。
这些活动的开展，促使了我校学生综合素质的提高，现在学生们每天都能对照一日行为规范来规范自己的形象，上下学都能自觉得站好路队，有路队长打着队旗安全的返回家中，见到地上的杂物纸片都能主动捡起，看到路上需要帮助的人和事都能主动的伸手，都能够主动地爱护一草一木和公共财产。现在不仅爱国主义、爱学校、爱家庭、爱父母、爱老师深入到每个学生心中，好习惯、好风气正逐渐形成，而且绝大多数同学都有了一颗感恩的心，在“学雷锋活动月”中，我校先后涌现出一大批学雷锋标兵，特别是二年级学生毛永飞、五年级学生毛艳、苏芮在放学路上拾到手机一部，主动送还给失主；六年级学生王博、郭旭、郭飞燕星期天在郭峪拾到手机一部，主动交给学校，并由学校找到失主，他们的行为发扬了雷锋精神，在社会上都得到一致好评。
4、抓好安全稳定管理，做好安全教育和防范，保证教学工作顺利开展，保障学校安全稳定。
我们的工作信条是：没有安全稳定就没有事业的兴旺发达。
主要做法是：我们坚持做好每学期初一次安全知识讲座，每月一个主题，每周一次教育，做好每天放学后一分钟安全叮嘱；我们还坚持做好路队管理，每天集中放学，以大小路队结合，有教师、路队长负责看护管理确保学生的交通安全，打好路队旗，使学生能高高兴兴上学来，安安全全回家去。同时，坚持平时对教学矛盾、师生矛盾、生活矛盾、家校矛盾的排查和关注，利用调查了解、心理疏导、座谈交流的方式，及时化解各种工作矛盾，保证了教学工作的顺利开展，保障了学校安全稳定。
5、抓好大型活动、外树形象，内强素质，提升内涵。
我们的理念是：不仅要把好的一面表现在最关键的时候，更要让优秀成为一种习惯。
我校位置较为偏僻，平时与兄弟学校交流不多，因此对于中心校组织的全乡性活动都格外重视，倍加珍惜。我们把每一次活动都看成是展示自己的机会增进大家对我们的了解。为了筹备参加乡运动会、文艺汇演以及各种竞赛，我校高度重视，成立活动小组，校长亲自参与制定活动计划和预期目标，强有力的保障了活动的效率和成绩。
除此以外，我们还结合自己的特点，每学期至少组织两次大型活动，以提高学生的全面素质。我们先后组织了拔河比赛、跳绳比赛、感恩母亲歌唱会等活动，都收了良好的效果。 今年三月在镇组织的春季运动会中，我校获得团体第三名的有史以来最好成绩；在镇第四届艺术节暨庆六一合唱展演中我校获得一等奖。
实践证明，我们在公开组织的各种活动中，都很好的展示了古村小学良好的精神风貌和活动成效。
6、抓好校园文化建设，大力营造文化育人氛围，不断提升办学品位，凸显办学特色。
我们的理念是：环境改变人，环境可育人，一个学校可以没有名人，但不能没有文化。
我们的教室虽然简陋，但我们的头脑不简单，心灵不单调。根据我校特点，我们系统的构建了学校的主体文化和特色文化。我们根据古村的地域特点、学校特点设计了学校的校徽、校旗，统领学校精神文化内涵。
例如：校徽微微地青山、蓝蓝的河流和红色的变形 “古” 字，她预示的是我们要培养健康、积极、向上、敢于登攀、追求卓越的人，红色给予革命老区精神，蓝色给予不怕困难、勇往直前的精神，青色给予旺盛的生命力和坚强的毅力，确立了我校的中心文化内涵。
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