博取老师们的同情。
在四年级上册我怀着好奇的心情来到四（2）班，现在，我在这里生活了一年了。
这个班的班主任——数学老师，有时会给我们讲笑话，有时会给我们讲故事 ，有时跟我们一起玩游戏。有时候星期五，作业有点多。所以我们博取他们的同情，语文老师，数学老师，英语老师都有。
1：我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的：在中午，几乎每天都有中午作业，但是。
学生们说：“老师，你看一下黑板，好多作业啊，你让我们写作业嘛。”老师说：
“哎呦，好吧好吧！”学生们大声欢叫：“噢，耶，太棒了！
2：下午的最后一节辅导课是数学。同学们：
“今天作业好多，写作业，写作业。”老师看了看，觉得是挺多的。老师说：
“哎，我今天还想讲作业的呢，你看，我把作业都搬来了。”同学们大声呼喊：“写作业，写作业。
”3:辅导课，英语，同学们说赶紧布置作业，这节课写作业，好啦，答应我们吧好，我让你们写作业，不过，你们要安静，做不做得到？” 段**说：
“好我们一定答应你，不说话。”4:美术课，我们全班都在写作业，老师走近门口问：
“考试吗？”有人说：“考试。
”有人说：“不是考试，是作业。”老是被我们搞得晕混向，老师就问：
“到底是考试，还是作业啊？”话没说完，又是一大片说话声。老师说：
“好，这节课给你们写作业，不过，有一个前提条件：画要在一节课内完成。”同学说：
“没问题，小菜一碟。”老师给我们讲故事，在中午，老师有时候会看看书，她看完一个小故事就会讲给我们听，她给我们讲历史故事，她讲的历史故事很有趣。
在四年级上册我怀着好奇的心情来到四（2）班，现在，我在这里生活了一年了。这个班的班主任——数学老师，有时会给我们讲笑话·，有时会给我们讲故事 ，有时跟我们一起玩游戏。有时候星期五，作业有点多。
所以我们博取他们的同情，语文老师，数学老师，英语老师都有。1：我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的：
在中午，几乎每天都有中午作业，但是。学生们说：“老师，你看一下黑板，好多作业啊，你让我们写作业嘛。
”老师说：“哎呦，好吧好吧！”学生们大声欢叫：
“噢，耶，太棒了！2：下午的最后一节辅导课，数学。
同学们：“今天作业好多，写作业，写作业。”老师看了看，觉得是挺多的。
老师说：“哎，我今天还想讲作业的呢，你看，我把作业都搬来了。”同学们大声呼喊：
“写作业，写作业。”3:辅导课，英语，同学们说赶紧布置作业，这节课写作业，好啦，答应吧好，我让你们写作业，不过，你们要安静，做不做得到？
” 段**说：“好我们一定答应你，不说话。”4:
美术，我们全班都在写作业，老师走近门口问：“考试吗？”有人说：
“考试。”有人说：“不是考试，是作业。
”老是被我们搞得晕混向，老师就问：“到底是考试，还是作业啊？”话没说完，又是一大片说话声。
老师说：“好，这节课给你们写作业，不过，有一个前提条件：画要在一节课内完成。
”同学说：“没问题，小菜一碟。”老师给我们讲故事，在中午，老师有时候会看看书，她看完一个小故事就会讲给我们听，她给我们讲历史故事，她讲的历史故事很有趣。
在课堂上，她会给我们做小游戏，玩这些游戏，可以从中学到知识。在课堂上，开开心心，奔奔跳跳，我相信在四（2）班的同学一定觉得很有趣！
这就是我们霸占老师们上课时间，让老师们腾出一节课的时间给我们写作业。
一年级老师写给孩子们的开学寄语
亲爱的孩子们，马上就要开学啦！首先祝贺你们成为东关街第一小学一名光荣的小学生！你们将在这里学习知识 快乐成长。作为你们的班主任，我真为你们感到高兴，感到自豪。在你们即将成为小学生的第一时间里，我殷切地期望你们能茁壮地成长，为此，我想给你们提几点要求 首先，要养成良好的学习习惯。学习 是学习的必需。学...
小学一年级我的老师作文
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一年级小学五年级作文“们” 1 作文
一年级作文 们 1 今天吃过饭，妈妈在和一个朋友发信息，因为内容多，所以妈妈先写在纸上，我很好奇，想知道纸上写的是什么，就给妈妈写了个纸条，妈妈你纸上写的是什么？能不能告诉我？妈妈没有理我。我接着写了第二个纸条 妈妈，你纸上到底写的是什么？怎么不能告诉我？妈妈还是在继续发信息，没理我。我又写了第三个...