2019“大学生村官”调研实践报告。
1、选聘大学生村官过程中存在的问题，如动机不纯、素质不高、作风不实、形象不佳等一系列问题；具体表现在在当前严峻的就业形势下，毕业即失业已成为一种普遍现象。
对于大学生考任村官，各级党委、**高度重视，纷纷出台了优惠政策，为大学生解决就业难题找到了一条有效途径。
大学生报考村官的积极性空前高涨，甚至出现了大学生退学争选村官，博士后争聘村官的现象。
但跟一些报考村官的大学毕业生谈心，他们最直接的动机就是考任村官有相对诱人的工资待遇，相对安稳的工作岗位。
有的大学生刚被考录为村官，就急着托关系，找门子，要求直接进入条件较好的乡镇机关工作，根本不想去农村施展才华，发挥作用。
接受艰苦条件的磨练，经受农村工作得历练，显然心里准备不足。
考任村官无非就是先找一份相对安稳的工作，获取一个考任公务员加分的难得机会，将其作为将来跳出农村的有效踏板，合同期满后，再通过考取公务员，重新回到城里工作。
大学生刚刚走出校门，即使是从小生活在农村的大学生，由于一直忙于学业，对农村的事情也知之不多，了解甚少。
光有书本理论，没有实践经验，心高能低，眼高手低，用理论指导实践不会用，不管用，又不愿付苦、不肯屈身向广大群众学习，向老同志学习，向基层实践学习，致使工作无起色，与大学生能力素质不相符。
大学生刚刚走出校门，需要老同志领着适应一下农村工作环境，调整一下角色定位也在情理之中。
有的甚至入村一年多，没有撰写过一篇有价值、有见地的调研报告，大学生村官的应有价值没有在实践中充分体现出来。
有的大学生村官工作能力不高，却摆谱派头十足，没做什么实质性的工作，就把尾巴翘到天上，不知天高地厚；有的大学生村官对村情不十分了解，就乱发议论，品头论足，甚至拉帮结派，人为制造矛盾，影响班子团结；有的不去在提高知民度上下真功夫、苦功夫、实功夫，而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势提高知名度，千方百计为自己登高升迁搭梯子、找路子。
群众戏说，现在大学生村官不是来炼金，而是来镀金的，与咱群众心离得远，指望不上，高攀不起。
2、大学生村官岗位作用发挥难；具体体现在大学生村官呈现三冷、三热现象，上级热、下级冷；**热；家长冷；村民热，村干部冷。
不少大学生村官成了困置设备。
农村经过这么多年人力资源的单向输出而不输入，农村人力贫困已是事实，但这并不说明派下去的大学生村官就一定能真正派上用场，叫大学生村官，但实际上又不是官，处于一种十分尴尬位置。
目前的大学生村官呈现三冷三热现象上级热、下级冷；**热；家长冷；村民热，干部冷的局面。
第一个热冷现象是****很热，要选派十万大学生村官下基层，各级县以上**也层层加码，好不热闹，但你去问一问乡镇领导，不少人会大倒苦水，说你编制要五年只减不增，目前还要把已有大批的乡镇干部大大缩减，让他们如何开展工作？他们心里对大学生村官计划其实是冷冷的，挺为难的。
第二个热冷现象是**热，家长冷。
**对大学生村官一般都是重墨浓抹，因为大学生村官是新生事物，所以要多多宣传。
不少媒介也大炒热炒明星村官，却对这个群体的大部分无所作为不愿或者不敢披露。
而与此对照的是，家长冷得出奇，许多家长，尤其是农村的家长，是特别不愿意孩子当村官的，好不容易鱼跃龙门，通过考大学跳出了农村这个穷炕，现在学了几年又跑回农村来了，搞得许多家长在众乡友面前抬不起头，有无法交待的味道。
而城里的家长更不愿让孩子到农村当村官了，因为农村那么穷，那么苦，现在的孩子大都是独苗苗，从小到大都没有吃过苦，现在大学毕业了，却要到农村吃苦去，城里的家长们那能放心？第三个冷热是村民热，村干部冷。
村民热，是村民认为比起原有的村干部，大学生可能更有热情，也更愿意为村民做实事，村民与村干部本来就是一对怨家，不少村民对大学生村官抱有新鲜的感觉，但村干部的压力就大了，可能会觉得这些大学生村官迟早会抢了他们的位置，所以不少当地村干部表面也可能赞成，但内部却很是惧怕。
大学生村官岗位职责模糊与大学生知识结构欠缺是两大成因。
大学生村官的岗位设置不清楚，非官非民，角度很模糊。
大学生村官既不是村民，又不是村官，对村级管理没有监督权，也没有组织管理权。
工作岗位不明确，基层没有指派具体任务。
大学生村官一般选聘结束后也没有多少实际的培训与指导，不少大学生村官被扔进茫茫人海，让他们自己去玩。
面对农村复杂的工作，不少初入社会的大学生感到一片茫然，不知如何应对。
不少大学生知识结构欠缺，也不知道如何做农村工作，大学生在校学到的各种知识与农村实际相脱节，也是造成他们无用武之地的重要原因，近年来，大学生毕业后当村官的越来越多，但是，对大学生村官所需要的各种知识和技能的教育，却没有进入高校对大学生的培养过程。
解决对策1思想上的扎根问题2工作上的深入问题3能力上的提高问题社会主义新农村建设，人才是关键。
但大学生村官知识的结构性欠缺阻碍着他们优势的发挥。
问题主要体现在四个方面一是缺乏运用专业知识解决问题的能力。
二是人际沟通能力较弱，严重影响了工作效率和业绩。
三是组织管理经验缺乏，从目前大学生村官构成来看，大部分刚刚离开学校，没有或极少拥有相关社会工作经验。
四是自我激励能力有待提高，农村环境复杂，工作繁琐，面对困难和挫折，更需要有良好的心理素质和意志品质。
如何弥补自身的不足，完善知识结构，将其尽快转化为实际工作能力，都需要通过培训和管理等工作加以解决。
总之，要解决所出现的各种问题，需要**、社会、农村、各高校以及大学生村官个人的一道努力，从而真正发挥出大学生村官在新农村建设中的主力军作用。
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