书法协会工作计划

发布 2024-03-30 21:40:13 阅读 5898

书法协会工作方案范文3篇。

书法是我国文化的精华,也是一种艺术。下面是的书法协会范文,请阅读,上站,发现学习。

秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,开展个性为中心,利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我效劳的教育目标,为广阔同学提供展示自我的空间和舞台。创立和谐的校园气氛为指导思想创设翰墨轩书法协会。活动宗旨是:

点在聚墨,主在领悟,重在交流,旨在提高,活在运用。

本协会初成立,首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员,建立协会机构,通过组织学习、锻炼,真正成为一支有实力的协会。因此,每周的书法交流学习是必要的,首先第一次集体活动为教师教学根本功(教学方案详见附表),第二次集体活动那么由协会部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习,有疑问的地方再集中反响给老师,然后共同解决,其他时间,我社室将为社员开放,为学习练习所需。

协会不同于兴趣小组,兴趣小组重在学习,而协会是基于共同的兴趣爱好,为了共同的目标与理想,经学校同意成立的学生团体。协会的活动空间广阔,充分发挥起协会这一阵地作用,社员可以大有作为。要培养协会社员尤其是协会干部在协会工作上,学校任务中,能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动,这些全凭着个人的兴趣爱好和对协会的组织责任感去自觉处理。

指导教师:协会部长:

社副部长:协会成员:

1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐,再经过考核,选拔协会成员,形成协会机构。

2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展,教师针对社员的作品给予指导,社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

3、因为本协会刚刚成立,各、规模可能都还不完善与成熟,希望社员有吃苦和克服一切困难的决心,为建立起属于学生自己的协会而共同努力。

协会不是一个人的组织,而是一个有机的整体,所以我们必须要有团队精神,团队精神的核心――协同合作;团队精神的境界――凝聚力;团队精神的根底--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流,真诚合作,为实现协会的整体目标而奋斗。建立一个好的协会,社员除了具有独立完成工作的能力之外,还要学会积极的与人沟通,具有与他人合作共同完成工作的能力,在实际工作中要懂得沟通、交流,抱着合作的心态,多理解别人的苦衷,多设身处地为别人想一想,互相帮助,共同进步。

2、时代需要英雄,但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人,只有完美的团队”。

个人再完美,也就是沧海一粟,而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神,要将自己的利益与协会的利益相结合,用自己的才能真正展现出我们书法协会的风貌。

1、满足一些书法爱好的学生,让学生从小学习书法,并不是为了让他们一定要成为艺术家,一下子就把毛笔字写得如何漂亮,而是通过毛笔书法学习,能够培养他们的全面素质,提高个人修养。并且,学习毛笔书法的过程,其实也是学习古典文学这些传统文化的过程,这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修炼心志,写字,急噪不得,这就要求学生写字时排除杂念,做到平心静气、专心致志,延伸到平时做事情,也能戒骄戒躁。

3、校园是一个充满文化气息的圣地,把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法表达在校园里,这一文化气息不是更加浓厚吗?

4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量奉献的地方了。还能利用假日、春节等时间,帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

第一周:为书法课程开班的招生作好准备。

第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔。坐姿。用笔)

第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)--点(竖点,提点,撇点)

第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)横(长横,短横,左尖横)

第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)竖(垂露,悬针)

第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)撇(斜撇,长撇)

第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)捺(平捺,斜捺)

第七周:回忆,并组合所学笔画练习单个独体字。

第八周:练习。

第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)折(横折。竖折)

第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)提。

第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十三周:组合笔画,练习独体字。

第十四周:练习书法作品。

1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反响信息,从无法准确的组织实施教学。

2从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑、手、记忆、反响等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

本协会为自愿组织起来的小学生书法协会,宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,开展个性为中心,利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我效劳的教育目标,为广阔同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活,同时也为丰富校园文化作奉献。

本协会主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间,挖掘其潜能,提高个人水平和艺术修养,大胆展现其艺术风格,充分展示自己的才华。在校内外开展活动,以积极向上的态度充实校园生活。

1、按时参加社内各项活动(特殊情况除外)。

2、不能参加者及时向组长请假,无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

3、社员要定期上交作品。

4、社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。

5、社内应相互友爱,出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。

6、社员要有良好的修养,为协会树立良好形象,社员违纪有损协会形象将视情节严重给予严肃处理。

7、参加比赛及活动,应以阳光热情积极的态度参加,按规章制度行动。

8、综上所述,本社会根据规章制度管理社员,以树立本社良好形象。

每周五下午3:40-4:20为书法协会活动时间。

在指导老师的帮助下,让学生掌握字的就爱你架构造,字的笔顺,把字写认真写工整。写一手好字进展个人展示。

1)、每周五按时上课,并进展佳作欣赏。(2)、开展协会展览,及书法练习的经历交流。(3)、书法比赛。(4)、举办校内书法节。

七、活动地点:一年级教室。

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。

作为同属造型艺术的一种,书法和绘画的关系最为严密,“书画同源”,“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、根底知识、欣赏三位一体。

1、了解书法的根本知识,进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

1、利用每周。

二、四课外时间进展活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。

5、保护书法教室内的设施和用品。

1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进展加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进展一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学习兴趣。

3)、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进展。

4)、举办书画作品展览,展示学生的学习成果。

周次。教学内容。

一略。二略。

三略。讲解书法的一些根本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和根本技法训练,以及上书法课的一些本卷须知及要求。

学习楷书根本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

四。学习楷书根本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

五。学习楷书根本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。。

六。根本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续稳固上一周的根本笔画,让学生熟练掌握根本笔画。

七。楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

八。讲解如何在田字格里书写汉字。学习了根本笔画和根本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字。

如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

九。学生有了一定的根底后,让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。

十。根据学生掌握的情况,针对性的复习、稳固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进展复习训练。

十一。主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

十二。书写一些常用汉字。

十三。书写难度可适当增加。

十四。训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

十五。可以训练几首五言古诗,如《画》、《梅花》。

十六。本周开始做好书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展。

十七。继续做好书法作品展览准备,用书法作业纸让学生书写展览作品,并收集。

十八。举办书画作品展,做好布置、展览等有关工作。

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