2017--2018学年度第二学期德育工作方案。
学校是大家的，需要每位师生共同经营。创造良好的学习环境，需要各方面密切配合。学生会是学生自主管理的组织，工作两年来，在学校领导的关怀和重视下。
在政教处全体成员的努力下，学生会工作开展顺利，管理效果已初见成效。校风校纪较前有了很大改观，学生会的工作在美化校园环境，净化个人心灵，规范行为习惯，创建浓浓学风，树立良好风气等方面，起到了至关重要的作用。
学生会检查检测分四部。
一、日检查。
发放统一印剧**，规定统一检查办法，统一加减分规则，规范工作制度。
1、检查时间：每天检查四个时间段，分别是：早读前、课间操、午饭后课前、晚自习前及每个课间活动。(注：课间活动随意随时查)。
2、检查内容：学习、纪律、卫生、仪表、安全、道德行为、直传等方面。
具体检查内容：
纪律学习：a、班里有无吵闹声；b、是否都在学习；c、楼道里有无追逐打佩的；d、课间操班主任、学生是否按时到位，是否在认真活动；e.每周升旗时班级秩序，学生精神面貌是否良好，班主任是否跟班。
仅容仪表：a、穿着：是否穿着校服；b、头发是否怪异；c、手指甲是否长或着色：d、有无佩载耳环、戒指等首饰。
安全：a、楼道所辖消防器材是否完好；b、有无故意损坏桌椅和门窗等公物现象；c、有无损坏电器行为。
道德行为：a、有无打人骂人等不文明的行为；b、有无说脏话，欺凌弱小的行为；c、有无敲诈勒索钱财的行为；d.有无其它不道德的行为，如故意难同学，在车棚做一些损害别人利益的行为等。
宣传：a、板报是否按要求及时更新；b、春笋报是否积极投稿；c、能否积极传播正能量，杜绝不良习气的景响。d、每周班会是否按时开，班主任是否在岗。
3、测评方法。
运用积分制测评：a.班级以上各方面表现好的加分，表现不好扣分，一般是2分，视程度轻重，5分为限。b、课间操班主任不到岗扣10分，学生不到岗扣10分，做操不认真扣5分。
4、班长工作态度测评，加入班级总测评。
a、每周开会一次，按时开会并上交日检查表。
b、**背面加、扣分原因记录清楚具体，并有各班班长签字。
c、迟到一次扣3分，旷会次扣10分，不交日检查表一次扣5分，开会时不认真听讲记录扣3分，以上几项三次以上加倍。表现好加分，表现不好扣分。
二、周总结。
1、每周学生会开一次周总结会，上交日检查表。
2、汇总、加分、排队，排列出班级工作检查积分成绩单，发放给各班班长，由各班班主任签字，下周开会时收回。这样有利于各班主任及时发现问题并及时采取补救措施。
3、开会时指出上周工作中存在的问题，提出纠正方法。
三、月总结。
1、每月将本月每周的班级及班长工作积分表汇总在一起，加分、排队。
2、每月两个排队：一是班级积分排队；二是班长工作积分排队。
3、奖励。a、每个年级部，积分第一名的班级，发放“模范班级”流动红旗。
b、班长积分前三名奖品，以资鼓励。
c、将月评结果登载于《春笋报》。
四、学期总结。
1、每个学期末，将本学期几个月的班级、班长检查积分汇总、排队。
2、评出模范班级、模范管理者、模范会员，发放奖状及奖品，以资鼓励。
3、每学期评出模范组，上学期模范组为初二部。
4、被评模范年级将日常工作照及事迹写成材料，制成版面，以供推广经验，起到鞭策和鼓励作用。
5、此结果存档，为上级部门模范班主任及三好学生的评选提供依据。
此种管理模式，公正、公平、公开。实事求是。
德育工作是学校教有的重要内容，要成才，先**，学校德育教育是学生做人**教育的重要途径，为了德育工作能真正落到实处，真正对学生的思想行为起到指导、监督、引导作用，除了日常行为规范检查，还得通过其他渠道，加紧对学生思想行为的教育引导。
一、利用每周一次的班会，加强对学生的思想教育。每周班会要根据学生存在的问题，确定统一主题，把班会当作德育教育的主要阵地。
二、利用校园文化宜传，例如：板报、宜传栏、手抄报，绘画展、征文演讲、春笋报、摄影等阵地。大力传播正能量，杜绝不良行为的侵蚀。
三、利用学科特点，可以开展辩论会、故事会等，讲英雄故事，学英雄精神，使学生树立正确的人生观、价值观，朝着正确的方向前行。
无论什么方式，目的只有一个：教育学生树立正确的人生观和价值观，能够健康的成长。政教处。
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