老师寄语。最近我们在走廊上展出了孩子们的手指印画和添画，家长们都很关注，于是出现了这样一个情景：一天下午放学的时候，一个妈妈牵着孩子的手，指着他画的画说‘看人家画的多好，看你画的一点也不好看。
’孩子把头低得低低的，也不说话。我们可以看出，妈妈的话，让孩子受到了一定的打击。相信这种情况时有发生，那么会给孩子带来什么影响？
我们应该怎样对待孩子的发展？作为老师，我们希望每一个孩子都能得到全面的发展，所谓全面，就不仅仅是知识结构上的提高。孩子还小，真正能掌握的知识还很少，我们认为，在这个年龄阶段，应该更多的发展孩子的情感、社会认知等其他方面的能力。
一直以来，我们都在这个方面努力和探索着。在教给孩子知识的时候，并不在乎他掌握了多少，而在于他是否喜欢，是否有兴趣，是否愿意去观察，去发现，当然我们并不是抹杀知识的重要性，只是我们必须清楚，在这个年龄阶段，教给孩子什么是最重要和最迫切的。在上面的情景发生时，刚好我们的一个老师也在场，她马上纠正了家长的话：
您的孩子一定是最棒的。转过来她又鼓励了这个孩子，孩子当时就笑了，在第二次此类的巩固活动中，孩子明显的进步了。从孩子的情绪变化和表现我们可以看出，孩子不是什么都不懂，**的一言一行都在影响着他们，不仅仅是我们在关注孩子，孩。
子也在关注着我们。所以，请家长们纵向地看待孩子们的发展，也许他们有的地方不如别人，可是他也一定有比别人强的地方，在我们眼里，每一个孩子都是一样的。让每一个孩子得到最好的发展，是我们共同的心愿。
请相信，您的孩子永远是最棒的！宝宝班老师。
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