书法教师的寄语。
篇一：书法写未老，寄语新青年(雷云开老师通讯稿)】
书法写未老，寄语新青年。
—记华师大退休书记雷云开先生文/赵珊珊组稿/曾晓怡、林嘉慧。
九七年毕业于华南师范大学，曾在华师大担任过化学与环境学院的书记、文学院的书记，还管理过企业运营，雷云开先生一生的经历很丰富。如今退休赋闲，先生拿起了毛笔，在华南师范大学“老年大学”里为大家讲授书法，也关心着学生们的生活、学习。
雷云开先生继承了客家人身上谦逊有礼、勤劳务实、积极进取、坚持不懈的精神。
书法之路。先生家里有很多书法作品，在他家的桌上，还放着一份书法报纸。先生是个书法爱好者，而且在书法上面相当有成就，曾获得许多奖项，得到书法界先生们的一致肯定。
先生参加全国性书法大展赛，先后获得金奖八项，获得盛世中华“国礼珍品中国红瓷书法艺术家”等称号，先生的作品还曾入选为**电视台（2014年）“第四届书画频道迎新春书画作品赛展”。尽管自己的成绩被肯定，先生说仍要继续努力。
先生在书法上的成就，是值得我们华师学子自豪的，但讲起先生的书法之路，却令人讶异。他说他在书法的道路上，受过一些人的影响，例如他的大哥和初中高中的老师，但是没有接受过正规的教导。
先生对书法感兴趣，是在中学的时候。先生的大哥当时是一名大学生，彼此来往都依靠书信。大哥的字很漂亮，很正规，这给先生留下了很深的印象。初中、高中的老师，写的字都很漂亮。
美观，受老师们的影响，先生开始注意自己的字是否写得美观。说起书法，先生讲起了大学期间的趣事。那个时候文革还没有结束，每次去礼堂听讲座的时候，先生都会带着钢笔和本子去练字。
先生和宿友们在宿舍墙上订了一块木板，宿舍的同学隔几天就会用钢笔誊写一些诗歌、文章粘贴在上面，颇有情趣，有竞争有动力。回忆起来，先生笑得很开心，他还告诉我们，班主任还保留着班里同学的手稿，之前去（同学）聚会时还拿来展示了。退休后这几年，先生都每天早晨都会在阳台上练习（毛笔）书法。
先生说，觉得退休后很好的一件事情便是有了充裕的时间和精力来写毛笔字。文革时候还写大字报等。
然而，退休之前先生主要是练习钢笔字，习毛笔字却是在退休之后。他真正习毛笔字的时间其实应该从四五年前算起。由于硬笔书法的功利深厚，练起毛笔字来自然就顺畅自如了。
现在先生是华南师范大学退协书画研究会副会长，为退休教师书法学习班授课。他的毛笔字拿去参赛，往往能得奖。先生在书法道路上的追求，就像我们青年人追求那些可贵的梦想一样，充满着活力、充满着蓬勃的希望和朝气。
身份转换，脚踏实地。
先生九七年毕业于华师大，毕业后留在学校担任了两年的助教之后，就担任了文学院辅导员一职，后来调往人事处工作，再之后受任为华南师范大学科技园总经理，结束工作后就先后担任化学与环境学院书记和文学院书记，直至退休。
问及先生，如何适应这几种身份的转换？从中文系毕业，到化学与环境学院当书记，开始是否会觉得不习惯？先生回答我们，“我就坚持一个原则：
不懂不要装懂。”一方面，在工作中涉及到专业知识，先生会请教学院的专业老师和教授；另一方面则了解化学知识。先生在工作中总是认认真真的，实实在在做好分内事。
先生始终和我们强调，做什么事都要扎扎实实、脚踏实地，还有一个就是要真心实意为大家服务。作为党务干部，在工作上要有原则性，做事要公道正派。对于自身的言谈举止要严格要求。
在从事行政工作这么多年来，先生从人事处、到组织部、到企业、到化环、到文学院再到现在退休，与师生的关系相处得都很好。
回首青春，寄语新青年。
先生不时受到学校社团的邀请，回校给学生们讲书法课，先生几乎没有拒绝过学生们的热情邀请。先生现在是“关心下一代”的组长，对学生关爱备至。
先生是中文系毕业的学生。回忆当年的学生生涯，先生说，文革时候的课程和现在大体一样，不过当时学术也比较开放，古代文学方面也有批判孔子、深入《论语》、批注注释、评论《水浒传》等等。以前的师生关系、学生关系是很融洽的，大家工作认真、学习自觉，宿舍、图书馆等的学习氛围很浓厚。
先生和以往的同学们现在还是会五年聚会一次。先生的同学们后来的有的成了工人、有的成了军人、各行各业都有。大家都是农民家庭出生的，知道生活艰苦，虽然当时的读书压力没有那么大，但是却是比较认真的。
先生再次强调我们在大学期间，要多从书本汲取知识。
先生对文学院的学生的平时学习、生活很是关心，采访过程中，不时说到我们学习的细节，例如文学院上的《说文解字》、《古代文学》等等。先生给予了我们一些宝贵的建议：
1.班干、社干工作量力而行，兼顾好学习；
2.合理利用时间，多看书提高自身修养；
3.敢于担当，要练就一技之长。
4.建议学校开设一门书法课；
谈及先生对儿女的教育时，先生强调了“自由”两个字，但同时也申明，“自由”不等于不管不顾，而是在互相讨论后，给予儿女选择的自由权。先生的孩子现在都从事着自己喜欢的工作，生活美满。
篇二：班级文化建设之教师寄语】
班级文化建设之教师寄语。
班主任兼政治老师：
寄语：生活是一本精深的哲学书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。）
责任领导兼语文老师：
寄语：你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。）
数学老师：寄语：让我们一起用数字与线条的魔力探索世界吧！）
英语老师：寄语：nothing is too difficult, if you put your heart into it.）
历史老师：寄语：与五千年的历史与文明对话，是值得珍视的机会。让我们开始学习吧，学习历史，你不会毫无所得。）
生物老师：寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！）
地理老师：寄语：古语云“上知天文，下知地理”，希望你也能成为一个知识渊博的人！）
信息技术老师：
寄语：网络很精彩，但需要具有识别是非能力！）
美术老师：寄语：让我们用画笔为生活增添无尽的色彩！）
**老师：寄语：跳动的音符，是心灵最好的**师。）
体育老师：寄语：我运动，我健康，我快乐。
书法老师：挥毫泼墨间尽显少年书生意气。
篇三：做最好的自己(教师寄语)】
做最好的自己。
—新学年寄语。
李建成。新学年伊始，万象更新，一年紧张的工作之后，经过暑假的反思，告别了旧我，成长了新我！在新学期开学之际，我向大家致以亲切的问候和美好的祝愿：
祝大家在新学年不断地超越自我，“做最好的自己”！
有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。
就我们普通教师而言，每个人素质也有差异，大家虽不具有科研专家的理论，没有特级教师的技艺，但是只要用心从教，尽自己能力把事情做到极致，同样会在平常的教育工作中提升自己，会成为学生心中最好的教师，会有更加灿烂的教育人生。
实现人生的目标是从“做最好的自己”开始。人都有自己的理想，每个人也都期望实现自己的理想。人生的征途，会有自己崇拜的偶像，也都渴望成为自己心目中的伟人。
教师虽然已经有了自己终身从事的职业，但是我们每个教师还有自己的教育梦想。教师的成长目标和自己今天的教育生活可能还有一段距离，面对教育理想和教育实践的差距，我们不应只在“远望”，也不要寻找“伟业”，每个人都应去做，从自己从事的每一项教育活动入手，竭尽全力地去做好每一件事，在教育活动中总结经验和教训，这是实现人生目标的起点，也是成长自己的方法和途径。
很多人一生没有实现自己的目标，但是“做最好的自己”大家都能做到，且比追求目标更有价值。人的天赋不同，机遇不同，努力不同，客观地说，不是每个人的所有愿景都能实现的，生活中常会出现事与愿违。作为教育者，我们更应该尊重事实。
在自己的教育人生中不要过于介意是否实现目标，也不要过于责备自己不如他人，因为影响成功和失败的因素很多，有些并不是我们自己所能控制的。我认为，最重要的是自己是否尽力，是否“思想与实践”。如果我们已经努力，无论成功还是平常都无所谓；如果我们没有努力，即使取得一点成绩，也不值得称道，更不值得骄傲。
“做”的过程就是最好的学习和实践过程，就是走近自己成长目标的过程。
我校把“让我们一生幸福成长”作为学校使命，以“向上”作为校训，用“做最好的自己”作为校风，并且把“做最好的自己”作为评价学校和个人的最高准则。这些充分反映了教育的美好追求和人的本质需求：“让学校成为‘最好的自己’”，让教师成为‘最好的自己’”，让学生成为‘最好的自己’”。
可以这样说，“做最好的自己”是学校理念文化的精髓，因为“做最好的自己”才会“一生幸福成长”，“做最好的自己”就是“向上”。如果我们每个教师都追求“做最好的自己”，这个群体就是最优秀的、蓬勃向上的团队，这个学校也就是最有希望的、发展最快的学校。
在教育生活中，“做最好的自己”意蕴丰富：“做最好的自己”是一种追求，激励我们每个人追求自己的教育理想；“做最好的自己”是一种价值，引领我们每个人时时、事事都要践行；“做最好的自己”是一种动力，激发我们每个人不断地挑战自我，超越自我；“做最好的自己”是一种生活，展现我们每个人高尚的、富有诗意的教育情趣；“做最好的自己”是一种准则，测量我们每个人自主学习、教育工作努力的程度；“做最好的自己”是一种文化，体现我们每个人生活、学习和教育方式？
做最好的自己，说起来很简单，但要真正做到，也是一件不容易的事情。
做最好的自己，需要不断认识自己。每个人首先要知道自己是个怎样的人：有怎样独特的素质，有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，有什么理想和志向，自己的品质对学生素养影响如何？
其次要接纳自己，无论家庭的贫富，学历的高低，都要坦然接受；无论天资的高低，能力的强弱也都要正确面对。过去的、客观存在的，我们无法改变。认识自己，正视自己，才能发展自己，才能让自己的现在和今后成长得更好。
做最好的自己，需要不断超越自己。“做最好的自己”，通常不要什么都和别人比。每个人都有自己的专长，一个平常的人，和书法家比书法，和歌唱家比歌唱，和作家比写作，会让人自惭形秽，失去信心。
“做最好的自己”，也不是就不和别人比，孤芳自赏，固步自封，夜郎自大，在井底度过一生，也会让人虚度光阴。“做最好的自己”，是和自己比。和自己的昨天比，看自己的素质是否提高，看自己的天赋是否发掘。
她不在乎原来基础的好和差，也不在乎昨天能力的高和低，而是看今天有没有努力，看今天是否超越自己。努力，就能成为“最好的自己”；超越，就是“最好的自己”。
我想，大道固然引人注目，但小路也自有风采；太阳虽然被人高歌，受人关注，但哪一颗星星不是“太阳”？只不过它距离我们太遥远罢了，而实际上，它或许比太阳更大，更亮。
老师们，让我们一起努力吧！时时做最好的自己，事事做最好的自己！
此文刊发在2009 no.5《小学教师培训》卷首。
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