在这个特别的大学寒假里，我们带着激情与期待，走入社会，了解社会，深入社会，到深处山区的刘厂镇江尾村梭织坡地区支教，这次行程对我们所去的每个人来说都是一次难得的人生经历，因为我们的收获远远超过了我们的付出。
寒假社会实践活动一直是我校大学生投身社会，体验社会，服务大众的真实契机，一直以来受到校领导的高度重视，同时这也是我们作为大学生即将走入社会的必修课。
因此借着寒假这次机会我们几个实践者携着新一代大学生的特色与风采，在美丽的山村里，挥洒着青春的汗水，奉献着我们的爱心。
一、走进梭织坡。
梭织坡是我们队进驻的第一个彝族村。
听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。
那里，我们是不能去的。
经过长途跋涉，我们终于走进了东山，走进了梭织坡，也走进了一个陌生的世界。
对我来说，上学期的过山车那种惊险还记忆犹新，今天我们就坐上了名副其实的过山车。
云贵高原的山路，除了固有的崎岖回环外，又平添了几分艰险。
一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。
从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，仿佛生与死只有一线之隔，一步之差。
面对现实的恐惧，我们不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。
也许每个人都在设想我们将要去的梭织坡是什么样的，抑或更具使命感的制定着自己的工作计划。
可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。
但我们还是充满了好奇和希望！
我们到了东山之后，由于山路崎岖而狭窄车子无法前行，我们只好下车走路前进。
四周环绕的群山好像在等待我们的到来，我们似乎被树木包围在深山中，这里充满了神秘感。
不知道还要走多少的路才能到达目的地，路上堆满了石头走起来很困难，这是我第一次走这么远的路，我甚至都觉得自己是多么的伟大。
大概走了四个小时的山路我们终于到了藏在深山的小山村。
一到梭织坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着向来访者学习！好好学习，天天向上！一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。
走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不和季节的服装，手中举着彩色的花束和用红纸做的小旗子，孩子们在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真，黑色的小脸洋溢着灿烂的微笑。
在同学们的带领下，我们走进了梭织坡小学，破碎的瓦檐，残缺的墙壁，木格的窗户没有玻璃，看似狼籍却又整齐干净。
这时那里已经聚集了许多的村民。
当时接近中午，南方的太阳在中午依然那么得意，我们这些身着短衣短袖的大学干净生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般的阳光毫无保留地烤在他们身上。
我们看在眼里疼在心里，毕竟这一切都是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
二、梭织坡的经济与教育。
得知我们的到来，村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了很多。
这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用。
所以一般的家庭都会尽最大力量去供孩子读书。
但是由于位置偏僻，交通不便，经济落后，人们的收入水平很低，即使家长有心让孩子上学，这里的教学水平也是远远不能满足需要的。
特别让人们担心的是云南今年遭遇了百年不遇的干旱，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的油菜和大豆，长势也极为可怜，这时候正是油菜开花的季节，可是由于还没长到合适的高度开花很少，以后种子也会很少，产量很低。
大豆刚开出来的花也因为缺水而枯萎了，奄奄一息的躺在豆田里，干旱使得农民的生活更加艰苦了。
这里的教育水平很落后。
教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。
但是由于教师不足，在这里上课的老师没人都得担任多门课程的教学，况且有的科目根本就没有学习的条件。
落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10，况且是要去离这很远镇上的刘厂中学补习，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀！在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，很多学生上完小学就回家干活了。
也因为这样导致这里有很多的剩余劳动力，造**多地少的局面。
因此对大多数家庭来讲，让孩子升学都是心有余而力不足，想到这里我们也不由得一阵心酸。
这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。
当然这并不是绝对。
罗老师就是一个例外。
他是整个村子学问最高的人。
在他棱角分明的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧地抿着，一副教师所特有的单薄的身体，更显憔悴。
罗老师是负责我们与孩子之间联络的，很多资助孩子上学的费用，都是通过他中转的。
他的家住在废弃小学的旧土房里，简单的陈设中大部分是各种书籍，电视机是我所见到的唯一的家用电器，但平时怕影响孩子学习是很少看的。
罗老师不但是一个成功的老师，也是一位成功的父亲，他的女儿是全校唯一应届考上高中的学生。
这倒让我想起一首歌曲，世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到…
三、丰富的教学环节。
我们的教学环节主要分数学和语文两个方面，教学方式丰富多彩。
语文课有轻松愉快的猜成语游戏，也有动听悦耳的诗歌教学，队员们熟练地道的普通话也赢得了同学们的赞许。
数学教学主要围绕计算与应用的基本知识，配以课外实践课程，皆在开拓当地同学的视野，调动他们对大自然的兴趣。
让他们了解更多自然科学的相关知识。
此外，支教队还展开了三农知识知多少宣传活动，制定展板并且走街串巷对当地居民进行三农知识宣传；三观共赏座谈会，两地学生阐述各自的世界观，人生观，价值观，通过讨论增进彼此了解；感动中国宣传活动，加深当地学生对人生价值应如何实现的认识，也都收到了良好成效。
通过与当地学生几天的相互接触，我们已经培养了深厚的感情，也不会再看到孩子们陌生的眼神了。
寝室里有我们对战下棋的斗智斗谋，在紧张的教学之外，我们还同当地的孩子们开展了各种娱乐交流活动。
篮球场上有我们共同奔跑追逐的身影，此时输赢早已被抛在了九霄云外。
更多的是环绕着我们的欢声笑语。
四、热情备至的村民。
村民对我们可以说是热情备至。
他们总是出于人性中最善良的本质为你默默地做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。
他们专门为我们做了吃的，当吃饭的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛咀嚼着的是他们而不是我。
在这里我是不敢剩饭的，村民看着被我们吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我们这些远方到来的孩子，感到不习惯而吃不下。
可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
这里有一个习惯，为了接待客人晚上要喝蜂蜜水，俗称喝蜜茶。
第一天晚上，我们是在罗军家度过的。
他的父亲为了让我们去他家喝茶在村长家等了足有一个半小时。
在他的盛情邀请下，我们去了他家。
当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。
在我们到后，罗军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早点来，晓辉给罗军补习了会语文。
天渐渐地晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？况且我们已经给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。
晚上我住在他家。
由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了乡亲们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光。
在镇上长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。
他们尊重我，支持我，需要我，而我所做的却又是那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好啊！
李小银的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的土房里陈设简单而朴素。
她家是出了名的穷，面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅填饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。
如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。
对此，她家的一副对联是最能说明的了无情岁月增中减，有味诗书苦后甜横批苦尽甘来。
我们快离开梭织坡的头一天下午，小银的姥姥给我们拿来了储藏了很久的蜂蜜。
看着这金黄的蜂蜜我们心里比这密还要甜，这装的可不只是蜂蜜，而是他们对我们的祝福啊。
姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，高兴得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个院子里，就连我也觉得自己到了儿时的童年。
这是多么不可思议，满足他们的仅仅是一块再简单不过的冰糖！什么肯德基，麦当劳他们从未听说过。
而城市里的孩子天天喝着娃哈哈，吃着巧克力，嚼着山珍海味，也无法体会这种发自内心的喜悦。
他们在物质上无可比拟，不可一视，但在精神上却缺少太多感动与欢娱。
这时候我内心是多么的满足，我一样也是生长在农村的孩子，我感到自己是多么的幸运，我们拥有的是更多的感动与幸福，我们拥有和城市孩子一样的快乐和希望。
五、希望是永恒的。
村子里的孩子们都相互认识，每天像兄弟姐妹一样生活在一起。
他们大部分时间都在村子或田间地头玩耍，充分地享受着大自然的呵护，每一种植物他们都能说出名字和用途，每一种昆虫都是他们的伙伴，什么捉蛐蛐，逮蝈蝈，打草虫样样精通，甚至连害人的蝎子也不怕。
大自然赋予他们健康的体魄，纯洁的心灵和质朴的本性。
他们的童年时快乐的，他们的成长是自然地，却偏偏缺少了能让他们获得更多知识的环境，没有知识这些山区孩子的未来是什么呢，他们的希望是什么呢。
我们多么希望用我们这微薄的力量给予他们更多的希望，让他们的未来有多一些的色彩。
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