摘要：xx省xx市xx区xx镇初级中学是xx市xx区一所普通的农村单设初中，它地处xx市北端，距离xx区20公里。
（十里镇）如今的xx中学，学校占地面积x平方米，原建筑面积x平方米，在大**中，教学楼和学生宿舍受损，现以拆除。像北京很多农民工子弟小学一样，xx中学具有不错的硬件条件，但是因为远离城区，经济条件落后，缺少优秀的师资力量。学校老师普遍都是专科学历。
而xx大学的支教团，在寒假期间，开展了为期七天的支教活动。现在很多人都在质疑短期支教的意义，而笔者通过采访这个支教团的成员，探寻支教。对于支教者的影响。
（xx大学赴xx十里中学支教团成员）
关键词：十里中学xx大学支教。
一、实践选题。
每个假期，全国有数以千计的大学生到边疆，到基层，到一所所中小学支教。他们饱含着点燃梦想、播种理想的激情，带来了大山外的新鲜空气。然而，随着支教活动的持续增多，越来越多的质疑声此起彼伏。
不少人指出：
。从学校方面来说，接待大学生志愿者几乎成了每所小学校长的头痛之处。有大学生要来支教，盛情难却，大学生来了，热热闹闹来了一星期，接待费用和付出的接待时间不说，学生们学到的东西少之又少，新的知识和教学方式倒是有所得，但大学生走后一切又恢复原状，学生在一批批的大学生和不同的教学方式之间来回往复，手足无措乱了阵脚，又对原有学校老师的教学方式产生了质疑，教学效果自然不必言说。
2．对学生心理方面的影响。贫困地区的学生接触社会少，单纯质朴。大学生带来的新思想新观念，对没有辨别能力的小学生来说一般都会囫囵吐枣照单全收。
大学生对他们来说是新事物，他们既用崇敬的眼光看待又有模仿学习的心理，如果大学生自身能力和素质不够，不能做到好的表率和带头作用，学生们接受到的新思想和观念扭曲，对学生心理发展未必有益。另外，这些“流水的兵”总是来了又走，走了有来，长此以往，学生心里会有本能的排斥心理，感情受到了伤害。
我一直对支教活动有浓厚的兴趣，上学期也参加过航院组织的支教活动，收获不少。
因此，想探寻支教的意义，由于寒假时间有限，在寒假期间，我通过由同学认识了xx大学的一组支教团，通过采访他们，从支教者的角度探寻支教的意义。
二．采访支教者。
当我问起他们在这次支教活动中的收获时，他们都表示收获极大，他们对自己的支教经历的打分都是3，4分（总分5分）。而其收获总结下来有如下几点：
更加深刻的了解我们祖国大地上还没有发展起来的一些地区的艰难现状，在想要努力做出改变的同时，也会珍惜自己所拥有的。
促使自己思考一些人生的问题，在自己平淡的人生中画上浓墨重彩的一笔。
收获了友谊，来自同事，来自被支教的孩子们，此后也相互保留了联系。
提高了自己的综合能力，比如说与人表达能力和交流能力。
三．实践感想。
通过此次和支教团成员的交流，我收益颇多，是的，毋庸置疑，支教不仅带给孩子们知识、快乐。更是我们大学生所具备的丰富的知识阅历，对他们探求知识的引领，以及他们想摆脱贫穷，想了解社会的一个窗口。支教是对于我国不均衡的教育资源的一个有效调剂。
然而随着支教活动的日益增多，我以为可以整合高校资，源建立规范化、长效化的支教机制，使大学生支教活动的效益最大化。有些学校与组织已经开始了探索，北京师范大学努力将学生们支教过的学校发展为实习基地。今年7月，在学校的支持下，该校生命科学学院与湖北省麻城市教育局签订了长期合作协议。
协议签署的背景，是该院学生在当地支教时表现优异，当地借此向北师大提出合作，双方一拍即合。根据协议，北师大将在麻城县建立暑期教育实践基地。每年暑假，学校都会派出一定数量的学生到麻城参加教学实践活动，麻城当地则将为大学生们的支教活动提供便利条件。
成立于今年3月的中国大学生志愿支教**，是本次xx支教活动的组织者，立志要在大学生支教活动中取得突破。仅对xx支教，**就提出了一系列雄心勃勃的计划：在未来5年内，选派x名大学生，志教x所xx中小学，资助x万名xx中小学师生等。
“尽管这次支教xx还有些不足，但是这毕竟只是开始，我们最终要建立的是‘规范化、系统化、科学化、长效化’的志愿支教活动。”**秘书长傅道迅说。
通过这样的机制的建立与完善，也许在未来的某一天可以解决短期支教“热得快，冷得快”的问题。但是更加根本的，是每一个支教者纯粹的心，纯粹的仅仅想要教好眼前的学生的心。
XX大学生寒假社会实践报告
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