知道学校布置这样一个寒假实践的时候，我自己又好好的思考了一下！在家里的时候，妈妈也问我：“你想好自己干什么了吗？
”其实，我想好了！我想做个小学或者初中教师，完成从小就一直拥有的这个梦想！妈妈问：
“那你大学学日语干什么？”我曾经问过自己，为什么学日语？答案只有两个字——喜欢！
我喜欢日语，喜欢说日语时的那种感觉，仅此而已！当初，不顾家里人的反对学日语，主要是想满足自己的兴趣！现在，我已经到面临工作的问题，就不能再意气用事了！
我有一个很明确的大方向——工作！但是工作我不想把自己仅限在日语上！我理想中的设计是这样的：
做个小学教师，把日语作为课余时间一份兼职工作！针对自己的想法，我就能成为一名小学教师以及日语工作做了一些调查！
首先是成为一名小学教师！
我访问的对象是一名刚刚走上工作岗位没多久的小学教师，我把我访问的内容等等做了一个整理，结果如下：
1. 您觉得作为一名小学教师最重要的是哪个环节？
“我觉得是与小朋友的沟通与交流问题！我所教的是小学一年级的学生，孩子都还比较小，所以有很多细节的地方需要注意：比如说，孩子刚入学时，总有一部分人不敢离开座位。
有的即使去玩了，也要把自己的书包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的东西。在智力上也存在着很大的差异。针对这种情况，我在教育中，除了加强常规教育外，课间休息我主动地同他们玩，给他们讲故事。
接着给他们举行一次“爱护自己的东西，更要爱护学校和同学的东西”主题班会。讲清哪些东西是学校的都应该爱护，怎样爱护，要从爱惜一个粉笔头做起。应该怎样做值日，做好了，又该怎样放好课桌凳和卫生工具等。
每天放学回家前，指导他们怎样整理好学习用品。发现有小朋友学习用品掉在地上或乱放，我就主动捡起来帮助整理好。儿童的可塑性很强，经过一段时间的训练、示范，就慢慢地学会自我服务，并养成习惯。
对班里的调皮儿童，我从来不吓唬，总是进行正面教育，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。对成绩差的小朋友，我从不疏远他，歧视他，而是亲近他，关心他，有进步就表扬他，使他树立学习信心。同时热情地给他们补课辅导。
给自己多条路 我的寒假实践报告
知道学校布置这样一个寒假实践的时候，我自己又好好的思考了一下！在家里的时候，妈妈也问我 你想好自己干什么了吗？其实，我想好了！我想做个小学或者初中教师，完成从小就一直拥有的这个梦想！妈妈问 那你大学学日语干什么？我曾经问过自己，为什么学日语？答案只有两个字 喜欢！我喜欢日语，喜欢说日语时的那种感觉，...
给自己多条路 我的寒假实践报告
知道学校布置这样一个寒假实践的时候，我自己又好好的思考了一下！在家里的时候，妈妈也问我 你想好自己干什么了吗？其实，我想好了！我想做个小学或者初中教师，完成从小就一直拥有的这个梦想！妈妈问 那你大学学日语干什么？我曾经问过自己，为什么学日语？答案只有两个字 喜欢！我喜欢日语，喜欢说日语时的那种感觉，...
给自己多条路 我的寒假实践报告
知道学校布置这样一个寒假实践的时候，我自己又好好的思考了一下！在家里的时候，妈妈也问我 你想好自己干什么了吗？其实，我想好了！我想做个小学或者初中教师，完成从小就一直拥有的这个梦想！妈妈问 那你大学学日语干什么？我曾经问过自己，为什么学日语？答案只有两个字 喜欢！我喜欢日语，喜欢说日语时的那种感觉，...