活动名称：好吃的橘子。
活动目标：1、尝试用儿歌式的语句表达橘子的明显特征。2、体验与他人分享的快乐。
活动准备：丫丫水果园情境、橘子、篮子、热毛巾若干。活动过程：一、找一找。
教师：宝宝，现在是什么季节呀！哦，秋天到了！
许多水果宝宝出来玩了。今天在我们的丫丫水果园也来了一些水果宝宝，它们呀要和我们宝宝来玩捉迷藏的游戏。现在请我们宝宝在水果园里去找一找，看一看，是什么水果宝宝，然后把你找到的水果宝宝放在小篮子里。
跟你的好朋友说一说你找到了么水果，长的什么样子的。（在幼儿找的过程中，提问个别幼儿：：是什么水果，摸起来的感觉怎么样，什么颜色、形状的，引导幼儿同伴间互相观察、比较。
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二、说一说。
1、教师：宝宝，拿好你的水果朋友回家咯！（引导幼儿将自己的小篮子放在自己面前，不打翻）你们找到了什么水果宝宝啊？哦，谁来告诉我你找到的橘子宝宝是什么样子的。
教师用儿歌式的语句进行小结：橘子橘子圆圆的等(还有什么东西也是圆圆的啊？引导幼儿发散性思维)
教师小结：原来橘子桔子圆圆的、橘子橘子绿绿的、橘子橘子黄黄的、橘子橘子软软的、橘子橘子凉凉的、橘子橘子香香的。
2、教师：那宝宝知道橘子里面到底是什么样子的吗？（幼儿自由回答）那我们来看看橘子里面到底是长什么样子的。
教师示范剥橘子，引导幼儿认识桔子皮整合生活教育：剥前擦毛巾）教师：橘子里面是什么样子的呀？（剥开后让幼儿观察橘子的排列特点一瓤一瓤的，整合数概念：有几瓤）。
把一瓤橘子举起来让幼儿观察）教师：一瓤橘子是什么样子的呀？（弯弯的、小小的）像什么？
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教师用儿歌式的语句小结：橘子弯弯像月亮等。3、教师边念儿歌边给几个宝宝尝一尝橘子的味道教师：橘子的味道怎么样？
教师小结：哦，橘子橘子甜甜的、橘子橘子酸酸的。
教师：刚刚老师把橘子船开到了宝宝的嘴巴里，那我们还可以开到谁的嘴巴里呀？
教师小结：哦，我们还可以把小船开到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、、、的嘴巴里。三、剥一剥、尝一尝。
教师：你们想不想自己剥一剥、尝一尝橘子的味道呀。那请我们的宝宝拿好你的小篮子到桌子旁边去剥一剥、尝一尝。（引导幼儿先擦手、边念儿歌边剥一剥、尝一尝，并开到同伴、老师的嘴巴里）
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