演练方案。
一、 指导思想。
通过消防安全应急演练，旨在增强全体师生的消防安全意识，使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能，从而减少、避免因火灾而造成的伤害事故发生。确保在火灾来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、 组织机构。
一）领导小组
总指挥：吴正阳
成员：全体教师。
二）人员安排：
一年级：刘灿。
二年级：吴丽平。
三年级：盛训华。
四年级：郭永加。
五年级：胡文松。
六年级：昌兆高。
楼梯间、楼门口负责教师必须在组织该楼层学生全部迅速、安全、有秩序地撤离后再尾随学生撤离，避免***件发生。
三）抢险组
吴子建王子安盛国兵高翥。
职责：准备好消防器材、点火原料、灭火器，并安排好卫生的清理工作；指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救、搜救工作。
四）医疗救护组
组长：昌立军
职责：医疗救护、现场救援。
五）宣传组。
组长：吴正阳。
职责：班主任。
六）信号：吴正阳。
职责：**消防应急演练所用的信号**，并按要求****。
三、演练安排
一）内容。1.消防安全应急演练。
2消防安全紧急疏散演练。
二）对象： 人和桥小学全体师生。
三）时间： 2014 年3 月24日下午第一节课。
四）撤离安全地点：学校操场东端。
四、各班疏散路线：
一、二、三、五年级有序从教室出来直接到学校操场东端；四、六年级在班主任及楼道值守人员的监护下靠楼梯右边下。
五、演练准备
一）全体教职工明确此次消防安全应急演练的任务和注意事项。
二）演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关消防安全知识，熟悉应急疏散及自救、互救的正确方法，懂得在火灾发生是如何自我保护。 班主任安排时间，组织本班学生进行消防安全应急演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。 同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的消防安全应急和疏散。
三）疏散时四年级学生靠楼道右侧，六年级学生靠楼道左侧分两路撤离到操场。
四）疏散引导及搜救组演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
六、演练要求
一）疏散引导组安排相关教师在相关楼层、转弯点维持纪律。做到没有无岗人，人人有责任。
二）各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级门要畅通，座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
三）不要惊慌，听从指挥，服从安排。
四）保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，超队，严格按顺序撤离。
五）按规定线路疏散，不得串线，不得交叉。
七、演练程序
一）启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，人和桥小学消防安全应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
二）教室内消防安全应急演练
1．信号员及总指挥（吴校长）发出“消防安全警报”。
2．上课教师演练时为班主任立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“着火了，不要慌”，每班靠门的学生立即把门打开，教师并指挥学生迅速根据本班情况分成2个小组分别从教室的前后门迅速出教室（事先在班级中进行安排练习），沿着楼道有秩序的进行撤离现场，不抢道、不惊慌，对体弱者同学之间要互相帮扶。
3．各班主任确保学生疏散时要有秩序，保证学生的安全。
4． 每个被疏散的学生要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻，弯腰撤离，在老师的指导下迅速到指定地点集合。
5．撤离在指定地点集中排队后，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，并报告总指挥。
三）紧急搜救。由本楼维护秩序人员迅速在本楼层进行搜救。
四）校长做总结讲话。
五）演练结束后有秩序返回教室。
八、照像安排。
照像：昌立军。
二〇一四年三月二十一日。
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