2011—2012学年第二学期。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，认真落实国、省、市、县教育工作会议精神和镇2012年教育工作意见，认真落实“五严”规定。加强内涵建设，加强教育现代化创建软件建设。强化精致管理，强化过程考核。
全面提高教育质量，全面提升办学业品位。办“规范+特色”学校，培养“全面+特长”学生。
二、工作目标。
1、继续认真完成区域教育现代化创建的各项任务，顺利通过省检。
2、全面贯彻落实“规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见”精神，全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》要求及《宝应县小学十项管理细则》的规定，争创“县规范管理先进校”。
3、深化学校特色建设，特色文化彰显，特色课程彰显，特色品牌彰显。
4、建立健全教学管理制度，认真执行《泾河镇中心小学教学过程监控制度》，全面推进校本化有效教学模式，课题研究能有所突破，教育教学质量综合考核列全县第一方阵。
5、建立健全学校德育工作机制，认真开展每月一主题教育活动、每月一节活动，认真实施“百千万”工程，强化班主任培训和考评机制，强化家长学校工作，提高德育工作实效性，形成积极健康向上的校风、班风和学风。
6、深入开展学校艺术教育工作，做好学校艺术团队建设，精品团队工作进一步提升，“每人会一种乐器”的品牌特色有效彰显，积极参加艺术教师才艺大赛和精品团队、精品作品、精品节目竞赛，争取有两项特色团队获奖。
7、创建“省健康促进学校”，系统地解决学生的健康问题，促进学生全面的健康发展，能带动家庭、社会和整个人群健康素质的提升。深入开展“阳光体育”活动，丰富“体艺2+1”大课间活动，坚持保证学生每天体育锻炼一小时，扎实抓好学生体质健康标准的评价工作，在县各种体育评比竞赛获得好成绩，县田径运动会比赛成绩列第一方阵。
8、积极参加与泰山小学网上结对帮扶各项活动，积极组织与黄浦小学结对工作，积极参加与骨干教师的结对活动，按计划完成结对各项任务，力求达到工作同步、管理同标、师生同发展、特色同显的目标，有效促进教育优质均衡发展。
9、扎实做好扶贫助学各项工作，进一步组织学校领导、教师、优生与学困生、贫困生、留守儿童结成对子，有效促进各类学生生活习惯和学习习惯的养成，有效保障让每个学生都能健康成长。
10、加强队伍建设，围绕“修德强能争一流”的总体要求，着力打造肯干事、能干事、干成事、不出事的教育团队。教师学历提升达县镇要求。有重点有步骤地开展镇、县、市骨干教师培养活动，确保现有骨干教师在县考核中达标、晋优。
11、做好学生的“控辍”“控流”工作，我校施教区的适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%，残疾儿童入学率达97%，来我镇务工人员子女义务教育入学率达100%。
12、强化卫生安全教育、法制教育、国防教育、环保教育、心理健康教育和维稳工作，深入做好综合治理工作，确保师生无违法犯罪发生和安全事故发生，有效防控传染病的发生、蔓延，保证学校和谐稳定发展。
三、主要措施。
一）切实加强管理工作，创新管理途径，提高管理效能。
1、坚持思想引领，夯实教师思想基础。强化理论学习武装教师，强化真诚沟通打动教师，强化率先垂范感染教师。
2、强化组织建设，提高凝聚力和执行力。强化各部门管理职能，管理人员靠前管理，减少管理层级，扩大管理幅度。进一步明确各管理人员职责，使之有职有责有权，提高管理的速度和效度。
进一步完善管理人员的**考核制度，每个行政人员蹲点一个村小挂钩一个年级和一个学科，帮扶一名薄弱学科的老师和一名学生。
3、建立健全分级管理、分工负责、条块结合制度。畅通管理渠道，校长室、教导处、教科室、总务处、教研组、年级组、备课组各层级相互呼应，层级负责，形成合力。
4、全面推进精致管理。以县教育局出台的精致管理40条为主要内容，建立健全双值导、周点评、月小结工作制度，落实值导人员，细化值导流程，把“值”与“导”有机结合起来，提高每天的工作绩效，校长每天做到“五个一”：每天至少浏览一遍校园，听一节课，访谈一位师生，了解一下教职工状态，反思一下今天的工作。
5、进一步完善管理人员的评价制度，每学期结束都要对其德、能、勤、绩方面进行民主测评，促其自身素质不断提高，管理能力不断增强，管理方法不断优化，管理效果不断显现。
6、充分发挥中心小学管理的辐射功能。深入抓好对村小学的管理工作，继续开展教学视导和“一月一校规范管理调研”活动，指导监控各小学的工作质态，确保各校教学质量均衡提高。
7、切实强化考核工作。强化考核意识，强化考核过程，强化考核效果。精心组织月度和学期考核，改革考核方式方法。
对备课考核，每月抽一课时进行复备，看复备的质量，特别是改进的程度。上课考核，由学校课堂质量评估小组每学期对每位教师评估一节自荐课，一节随堂课，各占50%，二节课得分相加为本学期课堂教学得分。作业考核，从学生做过的练习中抽取部分原题，再抽取少部分题目适当变式进行达成度检测。
班主任也实行月度考核，按月计算考核奖金，学期结束发放。课外阅读考核，每周五由学校读书一小时督查小组抽取班级对照计划进行抽查，抽查得分纳入课任老师月度考核。市县质量抽测和镇质量调研成绩同等重要，均作为校人考核教学目标，实行目标考核。
8、强化网上结对学校和骨干教师结对帮扶功能，积极参加各种活动，按计划完成各项任务，不断学习、反思、总结、提高，有效促进学校内涵的加速发展，有效促进学校教师队伍建设的加速发展。
9、提高“六室”管用水平，放大资源效益。抓好区域教育现代化装备的使用管理，落实管理责任，使图书、电教、实验、体育、**、美术等设施真正起到育人功能，为教学服务。进一步配好教育装备管用人员，围绕谋求教育技术装备管用人员专业化，因地制宜构建载体、搭建平台，通过开展自制教具评选、实验操作技能大赛、信息化教学能手评比等活动，不断增强教师运用教育技术装备的能力素质。
二）切实加强德育工作，创新德育方法，提高德育实效性。
10、针对本校实际，突出教育重点。重点抓良好学习习惯和生活习惯的养成。重点抓爱心的养成，爱父母和长辈有孝心，爱他人有同情心，爱自己有自尊心，爱国家有报国心。
重点抓《守则》、《规范》教育，熟记内容，理解要领，教育要求螺旋式上升。重点抓特殊学生的教育，提高对贫困生、学困生、残疾生和留守生的教育效果。
11、针对本校实际，创新德育途径。认真学习《新春第一着》、《做一名有尊严的教师》等文件文章，定规划，明任务；扬正气，树形象；献爱心，送温暖。继续深入开展五好小标兵月评比活动。
推进“携手1+1”帮扶活动，帮扶活动做到人员落实、计划落实、时间地点落实、目标落实、考评落实、成效落实。强化学校红领巾监督岗和班级红领巾监督岗工作，充分发挥少先队员自我管理的作用。充分利用主题教育和一月一节活动，丰富德育内容和途径，增强德育的趣味性和实效性。
12、针对本校实际，巩固德育阵地。加强对品德类课程和综合实践课程的管理，强化其它各类课程对德育的渗透作用。加强家校通网络平台的沟通交流作用，及时发布教育信息，及时获取信息反馈。
加强少先队阵地（包括德育基地）育人的作用，办好校园电视台、红领巾广播台，办好文化长廊、橱窗、黑板报、手抄报，正常文明守纪、两操和卫生日常评比。
13、针对本校实际，进一步抓好校园文化建设，着力抓好和谐文化、制度文化和校训校歌、“三风”的宣传教育，营造和谐系列特色文化、地方特色文化氛围，和谐系列特色文化指以和谐为主题的文化长廊、和谐诗词、班级绒布文化、校园百草园、翠竹园、银杏园、求知园、润禾园文化和景点雕塑等，地方特色文化指彰显泾河古镇品牌产品（白龙牌大糕、金禾牌西瓜）、品牌建筑等文化。从小熏陶学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
14、针对本校实际，加强德育工作队伍建设，建立健全德育工作组织系统，加强班主任和辅导员队伍建设，进一步完善班主任聘用、考核与奖励办法。加强少先队组织建设，培养少先队自我教育、自我管理的能力。加强“三结合”教育，建立健全家长学校，充分发挥其家教功能，形成教育合力。
深入开展“践行师德创先争优、办好人民满意教育”主题实践活动。继续组织好读书教育、感言交流、征文评比、公开承诺等活动，力促师德师能水平再提升。
三）切实加强教学教研工作，创新教学方法，提高课堂教学有效性。
15、建立健全教学管理制度。严格规范教学流程，对计划制定、备课、上课、作业布置与批改、辅导和考试评价进行科学指导与全程监督管理，保证学校教学工作正常有序运转。
16、建立健全骨干教师结对帮扶工作机制，明确个人成长计划，明确结对工作实施步骤、途径、方法，强化帮扶结对考核工作、监督工作，强化结对帮扶激励机制，确保这项工作不走过场。
17、切实加强教科研工作。①围绕“教育质量科研推进年”的思路，规范语、数、英、综合、信息技术和心理健康六大中心教研组，把课堂教学的有效性作为研究重点，全镇所有小学老师都要开展“一人一课”有效课堂教学模式评比活动，公开活动安排，各校老师可在学校的协调下到有关学校听评课，领导干部带头上课，每学期上二节示范课。②加强课题研究，确保课题组的活动有时间、有人员、有场地、有经费、有效果。
围绕基于有效教学、基于问题、基于实用，每人围绕一个问题开展微型课题的研究，用走出去、引进来的办法开展课题研究活动，努力破解课题研究这一难题。③加强集体备课活动，同组教师相互研讨每周不少于2课时。集体备课达到统一目标、统一重难点、统一教学法、统一作业、统一板书等，并形成集体备课教案，要有二次备课和教后反思。
④切实做好校本教研工作，尤其突出静校教研，做到全员参与、规范管理、追求实效、严格考核。全员参与要做到主科教师参与，技能学科教师也要参与，学校领导到相关学科全程参与，领导干部每学期撰写发表**2篇以上，教师1篇以上。规范管理要做到固定静校教研时间为周二至周五放晚学后一小时，固定各学科组的活动地点，固定每位教师的座位。
追求实效要做到教研内容与问题相结合，与专题相结合，与课题相结合，立足课堂、立足体验、立足反思，教研形式要丰富有效，理论学习、评课、案例分析、观摩优课录像、阶段质量分析、教学法研讨、网络教研等搭配开展。严格考核要做到每次静校教研要签到、签退，积极参与发言研讨，不做无关的事，把静校教研情况纳入月度考核。⑤开发好校本教材，开办好校报校刊。
建立相关组织，选用相关教师，有计划有步骤地做好此项工作。
泾河镇中心小学学校工作计划11
2011 2012学年第二学期。一 指导思想 以科学发展观为指导，认真落实国 省 市 县教育工作会议精神和镇2012年教育工作意见，认真落实 五严 规定。加强内涵建设，加强教育现代化创建软件建设。强化精致管理，强化过程考核。全面提高教育质量，全面提升办学业品位。办 规范 特色 学校，培养 全面 特长...
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