幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，下面是由xxxx整理的”“。仅供参考，欢迎大家前来阅读！炎热的夏天过去了，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任幼小二班的班主任，身上的担子要比大班重很多，这将是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一年，幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我将和年轻有为的李勤老师搭班，我们会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将幼小二班的班务工作计划如下：
一、本班情况分析：
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活**现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。三、服务工作。
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园。
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的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。五、教学工作。
本学期更加注重了和家长的沟通，通过家家长作业的填写和多次电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、秋季运动会，英语节亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，**孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。
幼小班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们幼二班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！1、幼儿存在分离焦虑。
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2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。
有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、主要措施。健康：
1、愿意上幼儿园，在**的安抚下，不哭闹。2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。3、在**的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。
4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。5、能扶着扶手两步一级上**阶。
6、认识自己的**标记，并根据标记找到自己的毛巾、
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茶杯等物品。
7、在**的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。
8、在**的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要**陪睡；养成午睡的习惯。语言：
1、对**提出的问题感兴趣，尝试重复**的问题。在有变化的情境中，喜欢向**询问，并乐意回答**的简单问题。
2、能听懂**的简单指令。
3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听**讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。
在**的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。
4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜欢……”等。
5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。
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社会：1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。2、活动时知道不离开教师。
3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。
4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与**一起收拾玩具。
5、在**引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。
6、在**的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照**的指令取出物品并放回原处。7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。
8、在**的指导下，知道一些简单的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。9、在**的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。
科学：精品办公范文荟萃。
1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。
2、在**的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征；对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。3、能够辨别3~4种颜色，认识圆形、正方形。4、能分辨“上”“下”的概念。
5、理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。
6、能按照颜色、大小给物品归类。艺术：
1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。2、乐意参加**活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。
3、能听着**自由地摆动身体及做简单的上肢动作。4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。
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我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。
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2019秋季幼儿园小班班主任工作计划
网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。2 召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。3 建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如 做一些家庭记录，收集相应的资料 等，进一步丰富 完善孩子的成长档案。4 向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲...
春季幼儿园小班班主任工作计划
方案计划参考范本。目录 春季幼儿园小班班主任工作计划一。春季幼儿园小班班主任工作计划二。春季幼儿园小班班主任工作计划一。一 班况分析。我们小班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通过上学期的培养，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，全...
2019 幼儿园小班班主任工作计划
本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺 幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣 系裤 整理床上用品较为困难。幼儿园小班班主任工作计划2018如下，快随小编一起来了解下。时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟...