防诱拐安全教育总结5篇。
防拐骗安全教育的目的是为了进一步增添家长和老师的安全教育能力和提高生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！
不过还有一些幼儿的安全防范意识及自我爱惜能力，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生安全事故的发事情你要多加留意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢？
”生。下面我就和大家共享防诱拐安全教育总结5篇，来欣赏一下吧，希望能够帮到你们。2、集体商议。
(1)妈妈为什么说沙沙做得对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说。
防诱拐安全教育总结1了哪些应当留意的事情？
活动目标。3、出示**：
1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。
图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
活动预备。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。
1、有关的**四张。
图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。
二、情境练习。
3、玩具、果冻、巧克力。
情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱。我请你吃果冻。”
活动过程。接着又拿出玩具给他玩。
一、故事《沙沙和生疏人》
集体商议。能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？1、讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个。第。
页。情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提示：(1)你认识她吗？(2)假如你不认识她。能不能轻信她的话？(3)那你应a、可以和她去。
b、必需先告知爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃：
当怎么对这位阿姨说？a
教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生b疏人走。
三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)a1、生疏人就是坏人吗？ba、生疏人就是坏人。
6b、生疏人不愿定是坏人。
a2、能不能跟生疏人走？ba、能去公园和游乐场。
b、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。第。
页、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
什么都不能吃。
下大雨时一个生疏人说用车送你回家。
先说感谢再上车。
不能上车。生疏人问你的名字。家里有谁。能不能告知他？、只能告知名字，不能告知他家里有谁。
什么都不能告知他。
四、结束活动。
提示幼儿外出时不要离开集体和**，遇到生疏人不能轻信。防诱拐安全教育总结2
活动时间：7月1日下午。
活动地点：滑滑梯。
活动预备：**、隔壁班级生疏家长2名。
活动过程：一、****。
1.在****中，你看到了什么？2.引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应当怎么做？3.师小结。
二、情景演练。
场景一：一个“生疏人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法。
1.假如有生疏人给你糖吃，怎么办？2.
在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3.假如有生疏人问你的家在哪，始终跟着你走，怎么办？
4.爸爸妈妈不在家时。有生疏人要你开门，怎么办？
**关于拐骗的案例**，提高小伴侣们防拐防骗的防范意识，小伴侣们看的特殊认真并对案例上的被拐卖儿童感到难受。最终讲解防拐骗的安全学问，并引导孩子们主动表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
防诱拐安全教育总结3
教学目标：1、了解近期社会中儿童拐骗和儿童损害的案例，引起对防拐骗的重视。
2、在多种形式的安全教育活动中了解和把握基本的防拐骗学问和被拐骗后的自我解救方法。
教学重点：让孩子把握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会爱惜自我。
教学过程：一)我当小观众——案例导入。第。
页。**新闻**，介绍近期学生遇害的几个案例。
最近，很多同学看新闻已经知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原来可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和伴侣。
这位姐姐怎样做，就不会受损害或者受损害轻一些？
学生答，不跟随生疏人走，不到生疏人家里去。
是的，孩子们，要先学会爱惜自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人”。
2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播假如是我们同学遇到这些坏人，我们应当怎样爱惜自己呢？我们来一起商议。
商议。不断**寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下今日的班会主题就是教你预防拐骗，爱惜自己。
二)我当小警察——案例分析。
1、案例一：2021年7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，假如她毕业了就会成为**。
她很和善，但是她的和善被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她有意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用x药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。
看了这个案例，你有些什么疑问呢？学生发言。
是呀，这位姐姐很和善，关怀了别人，却害了自己。请聪明的小警察想一想，午一名11岁女孩走失。一名儿童走失。
有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。游客多时，基本每天都会有儿童走失的状况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。
小警察们，请你想想，你有没有过和父母走失的状况？遇到这种状况你是怎么做的？学生回答。
教师总结，一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难查找。在保证交通安全的前提下，要站在明显的地方。
3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机智勇敢顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的。第。
页。手，她没有抵抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告知警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的**！
”这样，警察不但抓住了坏人，而且马上把小伴侣送回爷爷家。
请小警察们说说，从这个胜利的案例上，你学到了什么防拐骗的好方法？学生回答。
教师总结，遇到拐骗，要机智冷静，碰到警察马上求助，熟识自己的家庭状况和家人的****。
三)我当小演员——遇到拐骗怎么办？
发生拐骗的案例还有很多，遇到拐骗你该怎么做呢？下面我们来演一演，看看你是怎样防范坏人的。
1、小组自导自演。
请小组内成员自己当导演自己当演员，预备一个二分钟的防拐骗小_。
请同学表演给全班同学看。
请观众评价一下他们的防骗方法，教师总结。
2、老师也想当一当演员，谁来和我协作？
情景一：生疏人看起来很哀痛的样子，着急地跑过来告知孩子：“你妈妈被车撞了，我马上带你去看妈妈。”领孩子走。孩子协作老师表演。
请观众评价此同学的做法。
教师总结：假如妈妈被车撞了，他们应当告知爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我们的监护人来接我或告知我，而不行能让一个生疏人或者半生不熟的人来通知我们，我们可不理他。事后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员关怀打爸爸妈妈的**。
情景二：老师与孩子表演。从学校回家的路上，孩子觉察后面有人始终跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。
或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在**我是不是单独一个。怎么办？
请观众评价该同学的做法。
教师总结，遇到这种被跟踪的状况，要做到以下几点：
1、快跑几步跟上前面的小伴侣，上学放学不要一个人走，没有大人的时候确。第。
页。定要几个人结伴而行；对于路边不正常的车辆要留个心眼，别靠太近。
2、我到公路对面去！我走一条人多的路。假如那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，比方商店或行人多的十字路口。假如这会家里没有大人，我就不往家里跑。
3、前面也讲过人多的时候呼救，大声喊，那你喊什么内容？同学们试一试。“我不认识他！救命！”
四)小结。通过这次活动，你学到了什么？学生沟通。
害人之心不行有，防人之心不行无。希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法。愿同学们欢乐地学习，平安地生活。
防诱拐安全教育总结4
活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我爱惜的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动预备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：一、请幼儿**情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿商议。
豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开商议。
说出自己的看法，并进行简洁记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱惜意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
1)在商店里，不留神和家人走失了，你该怎么办？(2)在城市迷了路，你该怎么办？假如有人强迫带你走，你该怎么办？(可以根据。第。
页。路标、路牌和公共汽车的站牌辨别方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)(3)在农村迷了路，你该怎么办？
(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的关怀。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声查找有人的地方求助。)(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、教师小结，活动结束。
1、小伴侣们平常应当留意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、**号码及父母的工作单位名称、地址、**号码等，以便需要联系时能够准时联系。
2、假如迷失了方向，要冷静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
防诱拐安全教育总结5
活动目标：1、通过活动提高小伴侣的安全意识，2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失学问和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培育幼儿敏锐的**能力。
5、培育幼儿对事物的推断能力。
活动预备：1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景**。
2、请客人老师扮演生疏人。
活动过程：一、情景导入：
1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接**说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎！小伴侣，你们知道新宏幼儿园在哪吗？假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要请。第。
页。求孩子关心带路，把生疏人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成**作为案例放到课上讲解。
二、结合**，讲解并描述走失及被拐骗的事例。
师：被拐骗的小伴侣，你觉得他们会在**呢？他们会遇到哪些遭受呢？他们的爸爸妈妈有多难过？假如遇到这样的状况，我们应当怎么做？
三、结合**，向幼儿介绍防拐骗防走失学问。
四、幼儿共享自己经受过的走失经受及处理方法。
五、小结。告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及**号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110**。第。页。
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