3.“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教育方面的新探索。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。
在七—九年级招募心理委员，男女各一名，并对全校心理委员进行培训，充分发挥班级心理委员的作用。
二）开设心理辅导活动课。
班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面，本学年学校计划在四——九年级开设心理辅导课，根据学生心理发展的特点和规律，并结合学校实际情况制定各年级开课计划。
三）开展常规辅导工作。
1. 做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。
2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。
四）做好心理健康宣传。
1.以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。各班板报是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理健康知识。
各年段各班级适当地以心理健康教育为主题，出专题黑板报，扩大影响。
2.心理健康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以根据学校实际和各类学生的实际确定主题，如新学期开学学生心理调试、女生青春期心理卫生等。
3.利用多**网络进行宣传。在每月一次的小长假中，充分利用qq聊天、电子信箱等平台对家长和学生进行心理健康教育知识的普及及学生心理动态的了解。
4.开展心理健康系列活动。开展心理健康（日、周、月），以活动营造全员心育的心理健康氛围，活动采取多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。
五）建立学生心理档案。
1.对每个学生建立心理健康档案。对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。
2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。通过发放“特殊心理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师了解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作。
特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。
3.对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。心理辅导员应非常重视学生的心理状态，在空余时间主动关心学生，经常性的找学生聊天，关注学生心理动态变化。
积极配合政教处做好各项调查，如早恋学生调查，单亲离异家庭学生调查，危机事件预警和上报工作。
学校心理健康教育工作计划
3 指导家庭进行心理健康教育。通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。4 指导学生进行自我心理健康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法 比如与...
学校心理健康教育工作计划
二00五学年第一学期心理健康教育工作计划。开展心理健康教育是学校全面实施素质教育的重要组成部分，为了在学校营造一个健康的教育环境，把学生培养成为具有良好心理素质，适应社会发展要求的创新型人才，本学期我校心理健康教育工作计划如下 一 抓好心理教育的科研课题工作。本学期我校将继续在上学期工作的基础上，根...
2019心理健康工作计划心理健康教育工作计划优秀
2019心理健康工作计划心理健康教育工作计划优秀范文。坚持理论和 重要思想，坚持科学发展观，以教育部的 关于加强中小学心理健康教育的若干意见 中小学心理健康教育指导纲要 立足中小学生心理发展的实际，扎实开展我校心理健康教育。根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育...