一年来，我校特殊教育工作以县特殊教育中心工作意见为指导，进一步规范了随班就读和辅读班管理，以让特殊需要的学生适应社会生活为目标，努力为有特殊需要的学生创设良好的学习生活环境，提供平等合适的学习机会，用好用活资源教室，帮助学生全面发展。下面我对本年度工作做如下汇报：
一、学生基本情况。
上学期我校有特殊学生6人，六月份，2名学生顺利毕业。这学期在原剩4名的基础上，我校随着生源的增加，通过各班筛查，又增加了5名。其中有新入学的，新转入的，也有重新筛查出来的原有学生。
对这些学生，通过摸底，与家长沟通，最后确定为随班就读学生。所以这学期我校共有9名特殊学生。在征得部分家长的同意后，已有2名学生积极办理了**相关手续，已由学校呈报县残联。
9个学生中，一个是听力障碍，其他的属智力障碍。这些学生分别分布在。
一、三、四、五、六年级。
二、教育教学情况。
今年，我校仍采用特教班与随班就读相结合的方式对学生进行教育教学。2名学生家长同意读辅读教材，我校专门订购了5门辅读教材对学生进行专门教育教学，其他7名学生每周一次在资源教室参加**训练活动，平时随班就读。另外，由于这些学生各年级都有，年龄、心理结构有差异，他们所面临的问题也不一样，所以心理健康教育也就随班级心理健康课开展。
当然，在资源教室活动时，会对学生的一些行为及心理问题进行个别疏导或集体教育。抓典型，促共性，使学生健康成长。
三、教学效果。
在每学期确定学生基本情况后，和班主任及任课教师协作，制定了个别教育计划，然后具体实施目标，最后对学生学期表现进行综合评价。通过一年的努力，学生心理发展健康，活泼、团结、友爱；**训练效果较好，除肌无力的那个孩子，其他学生在运动协调发展方面都可以，动手操作能力（裁剪、拼图）也有所提高。在学习方面，特教班的2个学生基本达到了教学目标，而随班就读的那7个学生学习目标达成度一般或不良。
四、师资培训及目标建设。
今年三月、九月，我校几位老师分别参加了市教育局组织的特教培训，有心理健康指导策略方面的学习，有资源教室运作方面的指导，还观摩了**训练的具体指导等。上半年，我校又投入5万元完善资源教室设备、设施，保质保量了特教工作的有序开展。目的只有一个，将特教工作规范化、专业化、个性化。
总之，特教工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究，不断探索，努力实践，力争形成独特的工作路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，健康快乐地成长。
最后我谈谈工作中的一些困惑，主要有以下2个问题。
一是对学生的**训练指导不专业（如听力方面）；
二是对肌无力的学生该怎样训练。
皋兰县魏家庄小学。
2014年11月28日。
特殊教育学校党支部2024年2024年工作总结
2011年秋季至2012年春季特殊教育学校党支部工作总结。2011年对于我们特殊教育学校党支部来说是一个全新的开始。我支部认真努力践行 重要思想 树立和落实科学发展观 认真贯彻上级党委工作部署，加强党的思想 组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用，立足本职，放眼全局工作，勤政实干，团结协作，以先...
2019特殊教育校园工作计划
一 辅导思维。以 科学展开观 的重要思维，坚持以人为本，建立和执行立异知道，强化调和知道 效劳知道 职责知道 贡献知道。紧紧环绕校园课程变革，强化各项办理，安身残障学生的展开，改变观念，优化讲堂教育，进一步前进办理实效，兴办调和的人民满意的特别教育校园。二 作业方针。1 重视思维，强化干部和教师部队...
特殊教育2024年下工作计划
刚接触半年的特殊教育工作，我深刻地了解到学生在幼儿时期教育的重要性，它对孩子以后的成长起着非常重要的作用。在新的学期里，将要接触新的班级和新的学生，这对于接触特殊幼儿教育时间不长和教育经验不足的我来说，是一个挑战！我要遵守学校的规章制度，完成学校制定的教育目标，进一步提高学生的生活自理能力和学习能力...