2013年，朱棣文小学的体卫艺工作以落实十七大精神和科学发展观为工作指导方向，树立科学的体卫艺教育发展观，全面贯彻“健康第一”的指导思想，秉承“关注每一个学生的成长，关注每一个教师的发展，让每一位师生都获得赏识、成功和欢乐”的办学理念，学校严格执行三项规定、五个严格和1小时阳光体育锻炼之规定，以生为本，面向全体，培养特长，健全人格，使学生身体素质和竞技水平、艺术天赋有较明显提高。现将本学年的体卫艺工作总结如下：
一、体育教育工作。
1.重视对体育工作的领导和管理。体育组七位专职教师，在校长室和教导处的领导下，积极主动配合学校，认真负责地开展好各项体育工作。
期初，全体体育组成员认真制订出学校体育工作计划，每周订出周工作计划，按计划开展日常体育工作；根据教育部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定，实施“大课间”活动，认真制定全校各个年级的“大课间”活动安排表，做到了班班有内容，制表并上墙。还组织了二年级队列队形比赛，各年级慢跑比赛，眼保健操比赛；每月各个年级组还分别组织开展了多种多样的游戏和球类比赛，既锻炼了身体，又活跃了身心，激发了学生自主锻炼的主动性和积极性；体育组还认真进行了本年度学生体质测试项目的训练和测试工作，并且及时把各个年级的体育测试成绩汇总上报国家体育总局的数据库，本年度的学生体质水平比去年有了明显的提高，学生的身心得到了全面、健康的发展。
2.积极参加教科研培训，提高课堂教学质量。体育组认真学习和领会课改精神，在“学会学习”理念的指导下，根据课改要求，认真制订体育与健康教学计划，集体备课单元计划，课时计划，在教学中进行改革创新，学期中，体育组每两星期进行一次教研活动，不断地学习新课程标准，不断地进行校内和校外的听课活动，每人至少听课20节。
同时全体教师还积极参加了校调研和汇报课教学。本学期张少伟和王学奇两位教师分别执教了教研课，课后及时进行集体评课和教学反思，从课中我们可以看出中青年教师在平时教育教学中能体现新课程的理念，并结合学生的特点和教材的内容，采用多种教学手段和创新的方法，使课上得生动活泼，富有创意。本年度王学奇老师被评为太仓市优秀教育工作者。
管亮老师被命名为第十届太仓市教坛新秀。陆希栋老师被命名为2010年太仓市教学能手。
3.认真组织太仓市朱棣文小学冬季三项运动会。为了进一步提高全校学生参与体育锻炼的积极性和冬季三项的运动水平，本次比赛较往年有了很大的变化：
要求每个班级跳绳、踢毽子项目参与率需达到85%，鼓励全班参与；四、五、六年级的长绳必须全员参与。比赛分为两个阶段，第一个阶段是各班组织学生积极参与练习，为比赛做好充分的准备。第二个阶段是以班为单位集中体育场和篮球场进行各个项目的角逐。
全校师生积极参与，展示了良好的精神风貌。同学们精神抖擞地参加了比赛，有的身轻如燕、挥舞自如；有的沉稳老练、有条不紊；有的穿梭自如，健步如飞……在校领导的高度重视下，体育组老师的严密组织下，在全校师生的密切配合下，冬季三项赛圆满结束。
4.十一届运动会：认真组织举行了太仓市朱棣文小学第十一届运动会。
此次运动会，从组织发动，比赛规程的制定开始，有计划地分阶段进行，先各班自己进行了班级组队选拔比赛，做到人人参与，各班在班主任和体育老师的组织下进行班级的选拔工作；第二阶段是运动员的报名工作和训练。比赛前各班积极锻炼的态度，比赛中学生的成绩，体现了竞争—合作的朱棣文精神，顽强拼搏，不断进取的良好的精神风貌。
5．积极组队参加上级组织的各项竞赛。根据上级教育和体育部门下发的各运动竞赛项目计划表和竞赛规程要求和我校的具体情况，校体育组坚持每天进行田径、排球、篮球、足球、手球、乒乓等训练工作。本年度，学校获太仓市阳光体育联赛团体总分第？
名的成绩。
6.组织俱乐部乒乓球比赛。俱乐部开展了丰富多彩的阳光体育活动，为提高学生的身体素质打下了良好的基础，同时也活跃了学生的业余生活。
岁末，我校承办了俱乐部的乒乓邀请赛。来自全市六所学校的选手参加了此次比赛。小运动员们分成男女四组进行了赛事。
比赛中，小选手们奋力拼搏，发扬了良好的体育竞技精神。最后，实验小学的王一扬获得了男子甲组第一名；朱棣文小学的张孝雯、张浩、宋昕分获女子甲组、男、女乙组的冠军。
7.体育教育科研工作。
体育教育科研是学校体育教育教学工作的灵魂，在认真做好教育教学工作，抓好各运动队训练和竞赛的前提下，组内还努力进行教育科学研究工作。体育组针对正在实施研究中的太仓市教育科学“十一五”规划课题《小学课外体育活动强质、增技、促发展之研究》。全体体育教师根据课题认真负责自己的子课题，结合自己带队的课外兴趣项目认真开展研究，并积极撰写**投稿。
本学期有多位教师的**参加了各级教育部门组织的评比。其中，2篇**获2010年江苏省第八届“蓝天杯”中小学教师优秀**评比中获三等奖。1篇**获苏州市体育**评比二等奖，2篇获三等奖。
1篇**获得了2010年太仓市课题**比赛三等奖。二、艺术教育工作。
1.热心参与课堂教学改革。
潘黎老师的市级公开课《七子之歌》，语言感染力强，朗诵、演唱富有感情，注重学生对**内涵和**感觉的感受， 学生从**画面中感受到了节奏速度旋律的美。吴丽娜老师为新加坡学生上的美术欣赏课《建筑——凝固的**》设计精到，熟练运用美术欣赏特殊的功能，创设情景，启发得当，讲解清楚，欣赏内容简练，突出造型与功能的奇特。吴老师为六年级学生上的美术造型课《线描中的黑白对比》课时二，为大家生动地展现了线描作品中黑白灰的魅力。
她和艺术组诸立老师参加了学校教研同课异构课程比赛和**《杯子的设计》《有人脸的器物》等课程，为我学校的美术课程研究进行了很好的实践。凌红老师设计的二年级美术课《泥条头像》给人以师者的耐心精心、深入浅出 、直观实用，整个过程丝丝入扣，有效地培养了学生动手创造性能力。方莉老师的美术课《***》采用了不同的生动形象的教学方法，从寓言故事的入手，对***故事的开始、发展、变化、结局等方面和学生一起做了分析。
并用小组比赛的方式进行了小组**合作，使学生对***有了比较清晰的认识。
2.潜心投身教科研改革。
艺术组年轻成员努力完成学校布置的每月至少一篇教育随记以及**的撰写，并利用空余时间上图书馆，多阅读，不断提炼和修改文章，积极向各种刊物投稿。本学期发表文章或是**获奖方面均有一些成绩。1篇**在2010江苏省第八届“蓝天杯”中小学教师优秀**评选中获二等奖；5篇获三等奖。
2篇**在2010年苏州市小学****评比中获一等奖；3篇获二等奖。3篇获三等奖；2位老师获2010年太仓市教师把握学科能力竞赛三等奖（**）。
3．全心开展课外艺术活动。
1）汗水灌溉 ，建好一支鼓乐队。
课余时间，有百名学生集中在体育馆内训练，他们英姿飒爽、神采飞扬，表现了拼搏进取的决心。嘹亮的队号，喧天的队鼓，挥洒少年诗般的情怀，绽放童年花般的理想。在千锤百炼的排练的过程中，在培养新乐队成员的训练中，我们又尝试互相启发，互相鼓励、以大带小，师徒结对的方式进行，在兴趣小组活动中开展了学会学习的尝试，收到了可喜的效果。
2)倾情辅导，组建一支富有江南特色的少年丝竹乐队。
为了鼓励学生学习好乐器，我们老师每周都安排时间陪同学生一起勤学苦练，同学们的一招一式都像摸像样，俨然是太仓这块古老的宝地上江南丝竹古韵今风。大家学习弹奏《拔跟芦柴花》《紫竹调》等乐曲，感受到了乐曲美感和绵长。学生们在六一汇演和学校新年联欢会等活动中，为全校师生的生活增添情趣，让富有江南特色的旋律真正走进校园，走进学生的心中。
3)严格要求，完善舞蹈队和合唱队。
学生通过肢体语言，表达了在阳光下成长的喜悦之情，表现了当代少年在阳光雨露下的精神风貌，我校的古诗吟诵获得了苏州市一等奖，群舞获得了太仓市二等奖。在“迎新文艺活动”中，我们的节目内容丰富，以低年级学生的歌舞和高年级学生的乐器为主的节目，学生和老师积极主动地参与，节目内容丰富，使我们的节目更上了一个台阶。
4)静心挥洒，发挥视觉文化的传承功效。
学校和教师为学生创设条件，营造艺术氛围，培养学生兴趣、张扬个性、锻炼能力，增强集体荣誉感。我们的银杏娃**形象设计征集活动受到了师生和家长的大量支持。网上投票超过10万张。
在学期中，这个美好的形象不断鼓励着孩子们学习与进取。
5)“迎世博盛会展学子风采”校园艺术节系列活动。
面向全体学生，展现学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌和艺术教育的成果，丰富校园生活，促进学生生动活泼地发展，以育人为宗旨，以学校为基础，重在激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，推动学校艺术教育的健康发展。活动主题：迎世博盛会展学子风采。
开展丰富多彩的校内艺术活动，形成“事事有组织，人人齐参与”的热烈氛围。如1.艺术表演类项目：
声乐、器乐、舞蹈、英语剧2.艺术作品类项目：绘画、书法（篆刻）、摄影3.
学校“朱棣文之星”评比4.校“迎世博庆六一”儿童节文艺汇演5.“银杏娃”校园**形象设计大赛6.
“国歌、队歌、校歌”三歌比赛7．校“迎新”系列艺术活动等等。由此，我们也感悟到了艺术节的真谛：艺术节这个大舞台能培养学生兴趣、张扬个性、锻炼能力，同时也能培养团队精神，培养集体荣誉感。
在这个大舞台上，同学们的特长和潜能得到充分的发展，同学们的情操和修养能得到进一步的陶冶。
6）学生的书画作品比赛如期进行，从中，我们发现了许多成绩平平，但有艺术特长学生的作品。在市明信片征集活动中，多名学生获得等奖；在《我与世博同行》摄影比赛中，有近百名学生参加了活动，其中有多名学生获得了一等奖和二等奖。我校学生也参加了由太仓是青少年活动中心组织的全市性书画比赛活动，也有学生获得了二等奖等好名次。
另外，我校大批的学生也参加了苏州《畅想世博亲近太湖》、《高士其杯科幻画》《太仓市市长杯科幻画》《太仓市优秀学生作品征集》等活动。在这个园地里同学们的特长和潜能得到充分的发展，同学们的情操和意志得到了进一步的提高。
三、健康教育工作。
我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》中的内容，努力做好各项工作，深入开展健康教育，提高学生健康意识，培养学生良好卫生习惯，促进学生身心健康、协调发展的需要，并加强对传染病、常见病的预防和防治，切实做好健康教育工作。
1.健康教育制度化、规范化。
期初，进一步健全了“健康教育”领导小组，领导小组下设办公室，挂靠德育处，由德育处主抓日常管理工作，并配备了健康教育专兼职人员队伍，做到分工明确，各负其职，规范运行。并结合学校实际情况，制订了“健康教育”工作计划。并组织实施，保证了学校健康教育工作的顺利开展。
经过不懈的努力，学校完善了健康教育工作网络和卫生管理制度，使学校卫生管理逐步制度化、规范化。
2.健康教育宣传多样化、丰富化。
1）健康知识教育常抓不懈。
确保每周有健康教育课，通过晨会和班队传授健康知识，让学生自觉地接受知识，理解并掌握知识，从而建立健康的理念。
2）培养学生良好的卫生行为。
知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键，平时班主任时常督促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等，教师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能。并经常利用班会、主题队会及健康教育课加强对学生的日常卫生习惯教育，总结学生卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。
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