修身正己勤勉务实。
个人述职报告。
2015—2016学年把我一年来的工作简要向大家汇报一下：
一、定位——服务大家，谦心学习。
从一名普通的班主任到教导副主任，我应该怎样找好自己的位置？我总是认真、冷静地思考这个问题。做为学校主抓教学的教导副主任，这个角色承上启下，如何才能把工作做好？
庆幸的是刚到南海山小学不久我接触了“传统文化”的理念，让我茅塞顿开——始终把学校和教师利益放在第一位，谦心地向身边的每一位教师学习，这就是我的定位。在一年的工作中我感到自己的角色在不断的变化、转换着，我经常细细的体味、反省，今天有机会和大家一起分享我的想法，不妥之处，恳请大家批评指正。
二、火种——引燃师生，温暖大家。
1、收集火种。
一簇火苗很难照亮一片天空，而且微弱的火苗随时会熄灭，只有相互支撑、依赖集体的力量，把散落的火种聚集起来，才能燃烧起熊熊烈火。
作为学校主抓教学的教导主任，就是收集火种的人。我校年老教师多，这是优势也是略势，年老教师教学经验丰富，但对新形势下的课堂改革不感冒。如何才能唤起教师的活力呢？
我想一线的教师是教学的实践者，也最有发言权，为此我向学校年富力强的教师讨教经验，并把教师们的信息及时、恰当地反映给校长，校长每位教师提出3点诚恳的建议，学校在听取、整理老师们的意见和建议后，许多管理制度和教学制度更人性化，比如不给年老教师加重额外不必要的负担，可以在教本上进行勾画式备课，管理上遵循校长提出的“以德治校”的管理理念。协助校长抓住细节，积聚大家的思想火种，火苗燃烧大了，才能温暖大家，这是我的第一个角色。
三、蜜汁——相互甘甜。
老师们平时各忙各的，架起教师间的桥梁是我应尽的义务。我首先做“蜜汁”，用自己的智慧和真心服务于大家，让老师品尝到我的甜处。
1、开展草根课堂教研体。
鉴于我校教师现存教师状况，开展了“草根”教研体，在深入课堂听课时，我提倡教师上“原生态”的课，平时怎么教就怎么讲，不用刻意摆花样，只有这样才能发现在教学中的真正优点与不足，评课时按照三个一的评课要求，（即：提出一个优点、指出一个缺点、给出一条建议），避免了评课都说“好”的旧惯例。这样即创造了有利于教师研讨的氛围，又解决了教师教学实践中存在的问题，改进了教师的行为。
今年5月15日，三四街小学、大李庄小学到我校进行联片教研活动中，就是原汁原味的草根教研；11月份我校的校本教研活动中也是本着互相学习的“草根教研”进行，让我意想不到的是老教师老师还利用家访时机邀请请家长到课堂和孩子一起听课。我想可能是老师品尝了我的“蜜汁”感觉 “甜”，也想成为“蜜汁”，继而吸引更多的老师去品尝。那怕这种成功的喜悦及其微小。
2教学评估工作
上学期4月底我刚到南海山小学就要迎接5月底督导评估工作，真是时间紧，任务重。在康校长统筹安排及精心部署下，我和老师们全力以赴，从档案科学整理到学校特色文化的展示再到学校专题片的制作，大家能做到科学分工密切合作，最后我们圆满通过了督导评估。通过这次的评估工作，我看到了南海山的条件虽是最差的，但老师们的干劲儿和能力却不是最差的，全体教师顾全大局、无私奉献、团结一致的精神感动鼓舞着我，同事之间地真情和互助，就像“蜜汁”一样甜入我心底，是这种温暖的力量给我更大信心，再有多少任务也不怕，因为我身后有诸多老师的支持。
四、传话筒——上传下达。
我们在座的每位都是节能加智能型录音机。因为许多工作是经常性、持久性而又烦杂的，这就需要有耐心和细心。有时候，事多会忙**错，为了避免漏掉上级精神，我把平时各种事情分门别类记录在一个小册子上，按时间先后顺序把各种教研活动、上级会议精神准确及时地传达到各班主任及有关人员手中。
本学年各种会议较多，开会之前我总是和老师们调好课，回来给学生补上，平时教师病事假的代课工作也是我亲力亲为，有时为了减少学校会议次数，我宁可楼上楼下跑上奔下，走东窜西，把工作做到老师心理，虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了，所以我也是“服务生”。
五、服务生——安全、学籍管理、教育简报和卫生其他方面。
1、安全管理工作：
大家都知道安全工作是学校工作重中之重，为了师生有一个安全的学习环境，我不时到各个班里转转，有安全隐患及时发现及时补救，在局领导查出安全隐患后，康校长多方努力筹措资金，我校的厕所在今年8月底已经拆旧建新，学校教学楼护栏和铁栏杆在12月初已经加高、更换完工。
2、学籍管理工作：
从上学期我市统一学籍管理，我认真组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，照相工作，在11月24连续熬夜把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。现在正在为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补工作。
3、简报工作：
我负责学校的简报工作，我总是发挥“火种”的功能，聚集大家的力量，让教师们抓住时机及时客观的报道我校的最新情况，尤其康校长**远瞩的谋划以及“非物质文化传承”方面的校园文化内容以及学校建设改造工程，给我们提供了很多信息，每周我校必发一篇，有时学校活动多了会一周连发3篇稿，每期我镇的简报上总有南海山小学的新动向。
六、闹钟——“做一只闹钟，击打自己来唤醒别人”
每天我和校长最早到校，但从不要求老师早到。我们只是向闹种一样唤醒别人，我管理学校的卫生工作，单说秋天的落叶就愁坏了班主任老师，因为学生少，叶子多，天冷了，以前是学生该上课了落叶还有一大堆没清理完，现在学校每天早晨在八点以后还要晨诵《**规》，更不能拖延。11月初我到“快捷广告”那里要了几块免费的红条幅，康校长在家里缝了十几个袋子，每班一个小两个大的，用来装运落叶。
每天早晨我和康校长带领孩子们一起扫落叶，干完之后，浑身暖洋洋，让后晨诵，一点不觉得冷。家长们看到我们在院子里扫叶子，能没有感触吗？
海绵”也是我的角色，我要不断向周围的人学习，向书本学习，充盈自己的知识体系。“陀螺”是老师们对我的评价，老师们说我忙的屁股不沾边，像陀螺一样不停的转着，我感谢大家给我这个“称谓”，忙碌中度过了2013年的光阴。回首一年来的工作，我既欣慰又有些遗憾，欣慰的是我对自己的工作内容和性质有了更深的认识，遗憾的是很多工作没能做到更细更精。
五、存在的不足。
1、组织和协调能力还够灵活，在组织活动中预料的不够细，以至于给疏漏的老师产生猜疑。
2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
3、指导新教师效果不明显。
我想这些是我在今后工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，(相信在大家的帮助下能不断地加以克服。 )火种”、“蜜汁”、“传话筒”、“服务生”、“闹钟”、“海绵”、“陀螺”不管是什么角色，我的心里都有一杆标尺、一个目标，就是遵从鹿泉教育的大趋势，做到先修身正己，再勤勉务实，努力克服自己的不足之处，汲取大家的优点，为教育事业贡献自己的微薄之力。
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