2008年统计工作在学校领导的关心下，在全系统统计人员的共同努力下，按时完成了统计任务。在此次统计工作中，有表现突出的单位。例如：
我们北洋教学点，西医大卫校教学点、莲湖科技教学点、富士教学点、涉外教学点、高陵分校、城中分校共七家领导非常重视统计工作，统计人员工作认真，都能够及时高质量的交来统计报表。然而部分教学点统计工作中还存在着一些问题：
一是：纪律散漫，思想不够重视。
纪律散漫表现在二个方面：一方面统计工作二级培训的时候，大部分的教学点都能按时参加会议，而且能够认真听讲，做好笔记；但是有少数办学单位不能按照文件要求按时参会，甚至少数教学单位的领导工作意识淡薄，不安排统计人员来参会，导致在后面的统计工作中屡屡出现不该出现的错误。另外一个方面不能在要求的时间内完成报表的上报工作，给校部的统计汇总工作带来了很大的压力，使人措手不及。
二是：统计人员不太注重细节，易导致错误。
开完统计会议，开始统计工作的过程中，其实每个环节都是非常重要的，不管是会后数据的收集、还是整理、或者录入工作。一旦一个环节出现问题，都将影响统计工作最终的结果。在我们各个教学点统计人员的统计过程中，表现很明显：
一是收集数据的质量不高，对于统计数据的时限范围不是特别清楚，统计出来的数据准确性难以提高，而且对于一些不应该出现错误的地方出现多个问题：例如（1）校长、填表人无录入数据；（2）学校英文名称填写错误；（3）部分教学点毕业生、招生数与学校相关处室提供数据不符；（4）固定资产新增了，但是固定资产总值与上一年相比没有变化，即数据的连续性有待进一步的加强。
三是：人员素质相对较弱，业务能力相对较差。
在计算机应用方面，有部分教学点的统计人员，运用的不是特别熟练，对于一些基本操作不太了解，以至于影响了上报的速度。另外一方面，有可能是统计人员对于统计中遇到的一些基本的指标解释不理解，会后也没有利用太多的时间学习会议下发的材料，盲目的进行数据的填报，导致错误；要麽就是一些作过多年统计工作的人员，在经过一年多的时间后对统计软件有些生疏了，一些很简单的问题，也出现了错误。
针对以上问题提出以下整改措施，以保证统计工作的高效完成。
一、多督促、多联系，使办学单位领导能够重视统计工作。
从源头抓起就是从统计工作的第一步开始做工作。（1）下发正式文件之前，打**通知到各家单位，开会的时间，地点，要求2）文件下发以后再打**询问，文件是否收到，并通知如果有特殊情况没有收到文件，可以通过电大的公告栏了解会议的内容、要求，以及应该注意的事项。（3）会议的前一两天再次给基层单位打**提醒开会时间、地点以及内容。
二、勤于思考，善于总结。
统计工作总结与统计工作总结汇编
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