五年级1班吴海。
一、班级学生现状分析及存在的主要问题。
五年级一班共有41人，男生24人，女生17人。整体来看班级学习成绩与平行班相比还有较大的差距，体质健康、卫生习惯不太好。没有什么突出的优势，也没有什么特别的劣势。
1.品德方面。
但由于学生在学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，部分学生身上仍存在着以自我为中心，不能积极参与卫生工作，如上学期到本学期宿舍卫生工作问题较多。
2.学习方面。
男生整体情况远不如女生，在后进生中男生占有相当大的比例，如张升、张浩、王鹏杰、公浩、朱海洋、赵玉合及今年新转入我班的赵琪几个同学总不能严格要求自己，学生学习目标不明确，学习的意识不强，上课时爱随便说话或者做小动作，不能集中注意力听讲，不按时完成或上交作业，导致整体成绩滞后，严重影响了班级整体成绩。同时也在班级中产生了一定的负面影响。整体来看班级学风不够浓厚。
二、具体方法与措施。
1.三月份主要利用班队会、大课间活动时间让学生熟记《中小学生守则》、“九大良好习惯”，带领学生学习《鸭暖镇中心小学学生日常行为检查评比细则》，让学生做到心中有规范，将规范、要求落实在具体行动当中，同学之间互相监督，班干部配合老师及时检查，对检查出的问题现场要求改正。
2.明确一天的作息时间，尤其是午晚休时间和早中晚的到位学习时间，从时间上规范学生的时间意识和纪律意识，让学生知道什么时候该做什么事，班主任协同其他教师及时到位深入宿舍和教师检查指导，在此期间班干部在老师的指导下配合老师做好组织与管理，共同抓好学风建设。
3.积极进入本班教师开展蹲班听课，利用听课机会认真观察班级其他学科课堂表现情况，对学生的进步及时给予肯定，随时指出存在的问题，使学生在课堂上能集中精力听好课，持之以恒地抓好学生课堂常规管理的引导教育工作，从而提高课堂教学效率。
4.及时了解学情，加强优生宣传和后进生的教育引导。课后分别与优生和后进生进行谈心，拉近师生间的距离，耐心细致地对学生开展引导，积极与各任课教师联系，共同确定班级优生培养对象和班级抓差对象，分科目每周开展一次优秀作业或优秀试卷展评，树立优生在班里的威信。
针对班级后进生中男生所占比例较大的状况，让部分优秀女生来帮扶男生，激发男生的学习信心，促进整体成绩的提高。
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