李建2013.9
一、济南市举行优质课评选，凡获得过区优质课评选一等奖的教师都有资格参加拔赛。参加选拔的教师于9月16日前将参赛课题、年级报教研室。在选择参赛课题时尽量选择难度较大的课，如生命领域的课题。
二、送课研讨暨区域交流研讨活动，以磨课活动为载体，教研组活动展示、集体备课结合。第五组：xx、xx、xx、xx。
三、按照区电子备课、集体备课的要求，及时上传各年级备课，制定本单位的集体备课活动方案，有序开展集体备课活动，及时上报集体备课情况，活动结束后将活动情况上传至电子备课平台。
四、各集体备课组制定出本组活动计划，于9月16日前将集体备课计划上传至电子备课平台。
五、视导。1.听课，观察课堂教学模式是否符合要求，学生是否喜欢学习科学课，课前探索落实情况；
2.教师学生问卷调查；（认真学习《学生学习活动的特点及对教育的启示》问卷调查以次内容为主）
3.查资料：备课环节是否齐全，教学目标是否恰当；学生多元评价（作业）；中长期**活动；教师听课（普通科学教师、教研组长、教导主任）；教研记录，课题研究资料；
4.学生实验展示。（四个年级抽签，抽到后一个班整体展示）
六、本学期视导带走的文本资料：
1.本单位所有科学教师信息表（内容见附表）；
2. 所有科学教师上交一篇优秀教学设计，一个课件，一个创意实验方案；
3.小学科学课程实施水平评价表（各单位先自查，视导时区教研室复查）。
注意：以上材料学期末进行评奖并颁发证书，希望认真准备，争取好的收获。
科学教师信息一览表。
注：此信息表在区视导时带走。
小学科学课程实施水平评价表单位：
日期： 年月。
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