2011——2012学年第一学期。
教学工作安排。
为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，全面推进新课堂，根据《**教育体育局教研室2011—2012学年第一学期工作计划》，结合本乡实际，特制订本校部新学年教学工作安排。
一、指导思想。
认真贯彻落实科学发展观，继续解放思想。全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。坚持以教育教学工作为中心，依靠广大教师促进学生的全面发展。
继续以推进和深化新课程改革为目标，以课程建设、质量检测与评价体系建设为重心，全面推进新课堂建设；以课堂教学为中心，以“新课堂教学达标”活动为抓手，以教研活动为支撑，切实推动教学方式方法的转变，促进教师的专业发展，不断提高教学效率和教学质量。加强教学教研制度的建设和落实，强化教学常规的精细管理，努力提高教育教学质量。深化教育教学改革，以改革促发展，加强校本教研和校本培训，促进教师专业成长。
努力办好“高质量、有特色”的人民满意学校。
二、工作要点。
一）强化教学常规管理，努力提高教学质量。
1、教育教学质量是学校的生命线，是立校之本。因此，各小学要进一步强化“质量意识”，狠抓学科教学质量。要认真贯彻县局新课堂理念，面向全体学生，促进学生的全面发展。
努力打造有效课堂，提高课堂教学效率。
2、落实教育教学常规，是提高教育教学质量的保证。要进一步规范教学常规工作，要落实教学常规“八要”，即：备课要深透，上课要求实，作业要精炼，教学要灵活，手段要新颖，活动要深入，辅导要细致，考核要严格。
校部将围绕“课前准备、课堂教学、作业批改、教学研究”等教学常规工作进行专项督查，实行过程管理和监控，确保常规教学的规范和有效，对督查结果将全乡通报。
3、各小学要立足教改前沿，在总结经验的基础上，从教学目标的确立、教材把握、教学流程、教学评价等方面提出本学校和学科科学性、操作性强的新课堂实施方案。
4、强化校长意识。各小学校长要把主要精力放在教学工作上，要经常深入课堂，指导教师改进教学，认真落实听评课、教科研工作要求。校部将定期检查各小学校长听课情况。
5、开展相关评比活动。围绕教学工作，适时开展学科公开课、导学案评比、作业评比、教学反思等专项评比活动。评比结果全乡通报，并记入各小学考核。
6、严格执行课程计划，确保品德、科学、信息技术和艺术等课程的开设和教学质量，发挥这些学科在促进学生全面发展和个性发展所起的重要作用。
7、加强推门听课的力度。本学年校部将经常深入课堂，听课、评课，加强对各个学科，每位教师的随堂听课。
8、加强学校、家庭、社会之间的联系，举办好家长学校，定期召开家长会，保证家校联系通畅，为学生的发展创造良好的氛围。
9、开展积极进取、健康向上的校园文化活动，努力构建和谐的校园文化。
二）提高教研工作实效，促进教师专业成长。
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
2、继续加强大教研建设，发挥教研功能。教研活动要常态化、专题化、规范化，务求实效，并有详细的资料记载。本学年校部还将每周六定为大教研日，组织全乡教师搞好学科教研工作。
3、提高教研活动的创新性、针对性和实效性。要围绕课程改革开展教学研究，从实际出发，着力于解决教学中的实际问题，有利于提高课堂教学效率，促进教学质量的提高。以“主题+互动”的校本教研形式，以课前集体备课—展示课—课后主题研讨—反思为过程的实践，提高教师教学水平和业务能力，促进专业成长。
4、强化校本研究，引导教师自主反思，加强教师之间的协作交流，让教师成为学习型组织。积极搭建平台，为教师总结经验、教后思考，交流沟通创造条件。
5、打造名师工程。重视名师、培养名师、发挥名师效应，充分发挥名师的示范作用、激励作用。继续为教师成长创造条件。
6、深入开展青年教师校本培训。落实好校本培训方案，加速青年教师的成长。
教学工作安排
成绩检查方式总时本时。学讲考考。实践教学。学数期数课课课课实习见实验作内外内外课课课习习试查。教学时数。教学环节时数分配。主要包教括材习与题教集学在参内考书。书名。物理化学实验 第二版 东北师大等校编 物理化学实验 第二部分 讲义，自编 新编物理化学实验 黄泰山等编 物理化学实验 北京大学编。编号1...
教学工作安排
2009 2010年度。第二学期教学工作安排。本学期我校教学工作要深入贯彻全县教育工作会议精神，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以区 市 县教育会议精神为指导，紧紧抓住提高教学质量这个核心，将中小学现代远程教育的技术的应用，课程改革，校本教研，课堂质量工程的实施和相应改革结合起来，充分发挥...
学校教学工作安排
一 团队研修 研修目标。1 结合学生发展的实际需要，寻找学生最近发展区，寻求最有利于学生发展的策略，提高学生学习能力。2 转变教师教学理念，提高教师专业素养，适合我校学生特点的教学方法与策略。研修形式 以集中学习为主，自主学习为辅。通过集中培训 交流学习 赛课 观摩 座谈 专题讨论等形式，开展教研组...