09级临床13班第一学期工作计划。
班风：让优秀成为一种习惯！
班训；人格自尊行为自律学习自主，生活自理！
光阴荏苒，转眼间，我们进如大学已近2个月。在这2个月的时间里，我们班的同学一起努力，班级同学基本已经相互认识，彼此间的感情也不断加深。作为第一任班委会，我们决心尽我们的最大的努力为同学们服务。
在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同样也只有在这样的氛围中，才能更容易地调动大家的学习积极性以及积极参与各种活动的热情。
鉴于此，我们认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。
所以，我们班这学期的工作目标主要是以下3点：
1：增强同学们的集体荣誉感、增强班级凝聚力。
2：让同学们知道学习是学生的天职，力求使班级整体成绩在年级名列前茅；同时丰富课余文化生活。
3：充分调动所有班委及各位同学，树立班级形象、争创院级、校级先进班级。
具体工作计划：
1：积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等。
如果条件允许的话，我们还将在本学期组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
2：充分发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动。
3：实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。
同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
4：根据英语分班原则建立学习互助对子，即a班的同学与b班的同学形成一帮一的学习互助对，让学习成绩较为落后的b班同学得到及时的帮助，让全班的英语水平上一个更高的台阶，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其班级综合测评中做适当加分。
5：开展各种各样各种知识竞赛（例如历史、医学常识、科普等知识竞赛）；组织一些大型的英语活动，例如英语辩论赛、英语演讲比赛、英语歌曲传唱比赛、英语角活动等，使同学们的英语能力稳定上升同时也丰富同学们的课余生活；在寒假组织一次“假期读书活动”，让同学们到图书馆借一到两本书回家阅读，返校后上交学习心得，使同学们充分利用假期时间，同时让大家认识到终生学习理念。
6：在11月份开展寝室文化建设，这样既与年级办的寝室建设相呼应，有可以让使每个寝室的内部成员之间可以有更加深入了解，同时也可以发现那些性格内向的同学，从而让心理委员更加关注他们。
7：坚持以班级公约（见附表）管理班级，使同学们的大一生活不仅丰富多彩，而且井然有序，让同学们在大一就养成良好的学习生活习惯，从而更好的适应以后忙碌的大二生活。同时也让班委会在日常管理中有规可寻。
8：在已建立班级群的基础上，创建班级校友录，在网络上展现班级的风采。班级校友录也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。
还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示临床13班每位同学的独特魅力。
9：在工作方面，班长、团支书及副班长等全体班委会成员既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会会议，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。
另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
以上就是我们作为临床13班第一任班委会在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我们要好好工作，竭诚为同学们服务，使“让优秀成为一种习惯”的班风得到实质性的体现，让同学们坚持以“人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理”的班训进行学习生活，使同学们更加团结、友爱，让我们的班级更加优秀。
13班班委会
2009年11月01日。
附件：班级公约。
第一章：班干部要求。
01：早晚自习必须到，若由于工作原因不能到的，须向班长或团支书提前说明，迟到5分钟按缺勤处理，扣0.1分。
02：能积极配合老师，上级组织完成教学任务的酌情加0.05-0.1分。
03：班团干部参与打架斗殴的扣1分。
04：不服从班委或上级组织安排，做事拈轻怕重的酌情扣0.1-0.2分。
05：没有及时完成任务造成不好影响或给同学带来不便的扣0.1分。
工作积极主动，圆满完成任务的酌情加0.1-0.2分。
06：开班会，班委会会议无故缺席的扣0.1分。（有事须提前向班长火团支书说明）
07：班干部应自觉接受同学的监督，对徇私舞弊和打击报复者从严处理。
08：每月对班团干部做考评，分优，良，差三等，分别加0.2分 0分 -0.2分。
第二章：学习和纪律要求。
1：早自习必须按时签到，迟到5分钟记缺勤。
2：每堂课必须到，如果老师点名未到的记旷课。（向学工办书面请假除外）
3：早自习不能到的，须提前向学习委员或纪律委员说明情况，否则记缺勤。
早晚自习去得早的同学须在签到时间到指定地点签到，否则记缺勤。
（不能代他人签到或托他人签到）
4：自习须保持安静。禁止打闹聊天或者讨论题目，手机调静音或者关机。
5：上课不能无故迟到或者早退。
6：上课时需保持课堂秩序，不准接**，不准做影响老师上课的事情，不准顶撞老师。
7：一周内早晚自习都按时签到且自习期间无违纪行为者可加0.1分。
8：对于学习方面活动积极参加与配合者可酌情加分。
9：上课积极配合老师，踊跃发言者可酌情加分。
10：作业须按时完成并上交，否则扣0.1分。
11：在严禁校内打架斗殴，违反者一次扣1分。
12：班上同学遇到突发情况（如打架斗殴，聚众**等），能及时制止，避免发生严重后果的可加1分。
班上同学遇到突发情况（如打架斗殴，聚众**等），未能及时制止或上报，造成严重后果的扣1分。
13：在班级组织的活动或会议时，向班委请假或缺席，谎报原因者，一经查实，扣0.1分。
14：能和学习委员或纪律委员一起管理班级的热心同学，视情况给与适当加分，原则上不超过1分。
第三章：文艺和体育要求。
1：积极参加班级文艺节目排演或组织排演者，加0.1分。
2：积极参加班级文艺节目排演构思，制作或查询相关资料并有一定积极作用者，加0.1分。
3：班级文化节目在院级获奖者，演员和组织者可按一二三等奖分别加0.5分0.3分0.1分。
4：参加班级文化节目演出或比赛的亲友团或拉拉队，加0.1分。
5：代表班级的文艺节目在校级或校级以上比赛获奖可酌情加分。
6：在班级内部活动中积极参加才艺展示及表演者可每次加0.05分，一次活动最高加0.2分。
7：一次节目重复参赛不累计加分，只以节目获奖最高等级加分标准加分。
8：在紧急需要下拒绝参加班级文艺节目排演者，依节目重要性由班委会讨论给与扣分，原则上最高不超过1分。
9：班级文艺节目表演或比赛无故拒绝到场加油者，扣0.1分。
10：对参加班级文艺节目排练的演员及工作人员在集体排练时无故缺席，造成节目排练无法正常进行者，扣0.1分。
11：在排练过程中恶意破坏或恶语辱骂演员及工作人员，导致节目排练受到重大影响者，扣1分。
12：在班级文艺比赛过程中，因个人原因造成节目上台受到重大影响者，扣0.3分。
13：班级体育活动体委点名参加或自愿参加的同学须在规定的时间赶到活动场地，加0.1分。
对班级体育活动体委点名参加或自愿参加的同学在规定的时间内未赶到场地或无故推脱的同学，视情节酌情扣分。自愿参加却未准时到达的视做弃权。
14：班级体育活动中的拉拉队员须在活动前10分钟赶到指定场地，做到者加0.02分，未到者扣0.02分。
15：在各级体育比赛中获奖者视情况给予一定加分，原则上不超过2分。
16：能积极为班上体育活动出谋划策的同学可加0.05分。
17：能和文娱委员或体育委员一起管理班级的热心同学，视情况给与适当加分，原则上不超过1分。
第四章：生活和卫生要求。
1：全体同学须自觉遵守学校各项规章制度，团结友爱，和睦相处。
2：妥善保管贵重物品，寝室做到人走灯熄，离开寝室或就寝时注意锁好门窗。
5）为保障评价对象建成或实施后能安全运行，应从评价对象的总图布置、功能分布、工艺流程、设施、设备、装置等方面提出安全技术对策措施；从评价对象的组织机构设置、人员管理、物料管理、应急救援管理等方面提出安全管理对策措施；从保证评价对象安全运行的需要提出其他安全对策措施。对策措施的建议应有针对性、技术可行性和经济合理性，可分为应采纳和宜采纳两种类型。3：
寝室禁止赌博，打架斗殴，违者一经发现扣1分。
4：宿舍禁止留宿异性或外来人员，违者一经发现扣1分。
2）疾病成本法与人力资本法5：为确保寝室安全，寝室严禁使用热得快，电炒锅等大功率违章电器，违者一经发现扣1分。
1）报送审批综合性规划草案和专项规划中的指导性规划草案时，将环境影响篇章或者说明一并报送。6：严禁在寝室饲养动物，违者扣1分。
7：所有同学不准晚归或不归寝，班委会不定期组织查寝，时间为23：20，违者扣1分。
三）安全预评价程序 （根据南华大学《学生手册》规定：所有学生包括衡阳本地学生离校须向学工办提交书面申请）
影响支付意愿的因素有：收入、替代品**、年龄、教育、个人独特偏好以及对该环境物品的了解程度等。8：
凡是购买班级用品需找生活委员报销的同学，须尽早到生活委员处说明，时间过长将不予处理。
三）规划环境影响评价的公众参与9：班上需要集体购买物品时，积极充当采购员的同学，可视具体情况给与适当加分，原则上不超过0.5分。
10：能正确处理同学关系，互帮互助，及时帮助同学解决困难并得到良好反响者，可加0.2分。
11：能和卫生委员或生活委员一起管理班级的热心同学，视情况给与适当加分，原则上不超过1分。
二） 环境影响经济损益分析的步骤。
第五章：补充说明。
2.环境影响评价工程师职业资格制度。
3）建设项目对环境可能造成影响的分析、**和评估。1：以上规定如果有与南华大学《学生手册》相冲突的部分以《学生手册》为准。
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