一、指导思想。
进一步强化“质量是教育的生命、质量是教育的尊严、质量是教育的灵魂”意识，深化课堂教学改革、在初中学科开展课堂教学结构调整，坚持县倡导的“导学案”教学模式。增强教研和科研意识，促进教师队伍建设，以求实的精神和务实的态度扎实的工作，以教研、备课组的建设、校本研训活动的组织与开展、教学常规管理为重点，以指导教学、研究教学、管理教学的能力为突破口，不断提高教科室管理水平，根据学校本学期工作计划，并配合好学校教导处工作制定本学期学校教科室工作计划。
二、主要工作目标和措施。
一)继续深入推进和实施新课程改革。
1.加强学习，转变观念。组织教师认真学习山西省太谷县“24字教学模式”先进课改经验，结合我校教师、学生的实际情况，把课改理念落实到每堂课的教学目标之中。
2.加强对教师的指导工作。推进课程改革，关键是教师，进一步组织教师观摩学习“一师一优课、一课一名师”的录像课堂活动，通过学校校本教研和教研组的组内教研活。
动来加强对教师课堂教学的研究。
3.努力探索新课程课堂教学方法，加强对2016年中考的命题走向的研究，尤其是加强对资阳近三年中考考点变化情况的研究。
二)加强和完善“校本教研”制度，促进教育、教学质量全面提高。
1.创新教研活动形式，落实校本教研的着眼点。教研、备课组是开展校本教研的中坚力量和基本组织，它是无可回避地成为**问题、展开有效实践的重要阵地，要加强和重视教研组建设，明确各教研组组长的职责，加强对教研组的指导和考评。
开展系列主题教研，有助于教师更深入系统地研究问题，要求上好“三课”即优秀教师的示范课，青年教师的汇报课，课题研究的研讨课，推荐和选送优秀教师参加县和学区教研的献课活动。
2.挖掘课程资源，开发校本课程。形成国家课程、地方课程、学校课程的立体课程设置体系，继续完善文化课程、研究性学习、各科配套练习、教学课件等板块的学校课程开发。
积极组织教师撰写教育、教学实践经验**和课题**，参加县、市、省优秀**评奖。
3.创设开放型的校本教研方式，发挥专家引领的作用。建立校本教研经费保障制度。
坚持在交流中学习，在合作中进步，在竞争中成长的开放型教师培养模式，积极采用“请进来，走出去”灵活的教研活动方式和主动承担各级各类教研活动来给教师提供平台，县上组织的学区和专题教研活动，学校对应学科教师全部参加观摩学习。本学期从第4周开始每周各教研组都要轮流推荐1名教师主讲1节研究课来开展教学研究，不断进行教学反思，补充完善自己。
4.本学期对我校全体教师参加教研听课要求是：校长、副校长、分管领导、中层干部听课40节以上/学期，45岁以下教师听课30
节以上/学期，45岁以上教师听课20节以上/学期。
5.积极组织对十多个已结题的市县微型课题的参研教师再进行深化研究，吴洪泉和谭顺雄2人在本学期完成微型课题结题任务，完成1个市级调研课题结题任务；组织教师参加市县科研成果评奖活动，指导我校教师1-2个市级关于课程改革的微型课题研究的新申请立项工作，把微型课题研究作为我校课程改革的实践和探索的一个亮点，努力营造“科科有课题，人人有小微型课题”的良好科研新局面。
6．深化课改、课题研究，发挥科研先导作用。加强研究性学习的指导工作，研究性学习是课程改革的重要组成部分，要指导每个教师开展研究性学习的能力作为一项教学技能。将课题同课程改革紧密结合，以科研的方式解决课改实验中遇到的各种问题，建立校级微型课题研究体系，真正体现了教育科研的“立足点”放在解决教育教学工作的实际问题上，“着眼点”放在理论和实践相结合上，“切入点”放在改进课堂教学方法上。
7．积极组织全校教师继续参加“乐至项目国培县的‘国培’学习”、“恒谦教育资源网”学习和校本培训学习、读名著学习活动，促进教师教育理念的转变、提高教师文化底蕴和综合素质能力。
三、本学期校级校本教研活动的具体安排。
第1-2周：以各教研组为单位开展教师间相互自由听课评课1--4节。
第3周：教科室组织教研组长工作会议，教研组长组织召开本组成员会议。
第4周：由分管教学的李仁副校长上初三化学课改中“新授导学案”的示范课。全校教师全部参加（除11名当堂上课教师）。
第5周：由文科综合组和语文组推荐1名初二教师主讲“导学案”新授课。
第6周：由理科综合组推荐1名初三教师主讲“导学案”新授课。
第7周：由数学组和英语组各推荐1名初一教师主讲“导学案”新授课。
第8-9周：以各教研组为单位开展“学习山西省太谷县“24字教学模式”课改经验的反思和总结会。
第10周：由艺体组和语文组各推荐1名初二教师主讲1节研究课。
第11周：由理科综合组和文科综合组各推荐1名初二教师主讲“导学案”预习课。
第12周：由数学、英语各推荐1名初二教师主讲“导学案”预习课。
第14-15周：以各教研组为单位开展观摩名师光盘学习，再集体评课1--2节。
第17周：以各教研组为单位总结本期教研工作。四、做好资料归档工作。
教科室严格按照高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教科研活动记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档。
进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进学校教育质量的稳步提高。
中学教科室工作计划
一 指导思想以十七大精神和 重要思想为指导，以科学发展观为依据，以 科研兴教 科研兴校 为科室工作指导思想，坚持教育改革 教育创新 教育发展。认真践行新课改理念，用规范和科学的思想开展教育科研的管理工作，积极引导广大教师积极开展校本教育教学研究，促进我校教育科研工作再上新的台阶，为建设现代化教育学校...
中学小学教科室工作计划
一 指导思想 以 理论和 同志 重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，树立教育科研是教育的 先进文化 的思想理念，认真贯彻基础教育改革精神，坚持 以服务为方向，以创新为核心，以提高为重点，以管理为保证，以效益为目标 的工作思路，充分发挥教育科研在课程改革中的先导作用。坚持科研管理科...
实验中学教科室工作计划
一 指导思想。以 学年学校工作思路为指导，坚持 自主树人，和悦化文，质量兴学，特色立校 的办学理念，坚决贯彻教育科研写在课堂上 班级里以及书本中的一线科研指导思想，远瞩，踏实工作，确保教育科研工作有新面貌。二 工作目标。1.教育科研提高档次。确保现有课题如期结题并获奖，确保新学年有市级以上的课题立项...