一、指导思想。
本学期我校将以***理论、“科学发展观”重要思想和党的“十八大”精神为指导，不断强化德育管理，抓基础，重建设、严管理、创特色、求实效，结合本校实际，针对学生思想现状，坚持育人为本，坚持德育创新；研究学生心理，丰富德育活动；注重学科渗透，拓新社会实践教育；强化德育队伍建设，加强常规管理，各项工作要着眼于巩固、提高、深入、创新，通过不断深化素质教育，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，不断加强和改进学校的德育工作，努力开创我校德育工作的新局面，确保我校有不断的进步与提高。
二、主要工作。
一）师德建设。
1、加强班主任队伍建设。
1）根据我校实际情况制定班主任培训方案，开学后定期组织班主任进行相关内容的学习 。
2）加强班主任队伍建设，科学地考评班主任日常工作，做到更具体有效，表彰先进、激励大家。
3）定期举办班主任德育研讨、案例分析交流会，找出共性问题，寻求切实有效的解决方法。
2、开展对学生干部及团队合作小组长的培训。
自主管理促养成。“没有自我教育，就没有真正的教育”，优秀的班干部团队及科学、规范的制度是实施自主管理的有效保障。班干部、小组长是班主任、任课教师得力助手，充分发挥其作用对班级管理及学科教学都有着至关重要的作用。
本学期，政教处处将加强对班干部、小组长进行常规管理和学习常规等方面的培训，确保我校课堂教学改革的顺利进行。
二）德育常规。
继续做好、抓实德育常规工作的检查、管理和考核。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
1、本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，建立领导巡查制度，加强监督的作用。
2、要充分利用校会、班会、国旗下讲话等途径有计划有针对性地对学生进行公民道德、民族精神、理想信念、劳动教育、感恩教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，要结合三月份“文明礼仪”开展主题实践活动，提高学生文明修养。各班有计划地分批对后进生强化帮教措施，促使其转化。
三）班集体建设。
一如既往地从常规、学习、文化等等方面彰显特色，各班级在班集体建设上多做文章，通过各种活动的开展，增强班级、小组的凝聚力，为我校课堂教学改革打下一个良好的基础。
四）阵地建设。
1、主题班会。
加强主题班会制度，根据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必须开设一节主题班会公开课，并且组织评课。
2、活动开展。
1）“公民道德”、“民族精神”、“理想信念” 、法制”、“心理健康” “安全”等主题教育活动。
2）三月开展“文明礼仪先行，健康快乐成长”主题系列活动。
以学习文明礼仪知识，践行文明礼仪规范为主题，开展“谈文明－学礼仪－展风采”系列活动，让学生牢记文明礼仪知识，并将其运用到实际学习生活中去。
3）“感恩”主题系列活动。
思想引领铸灵魂。“牵引灵魂是教育的真谛”，必须洞悉学生的思想，走进学生的心灵，真正做学生灵魂的引领人。让感恩成为一种素养，人的杠杆是精神，精神的支点是感恩。
只要有了感恩的思想，人就会焕发出无穷的力量，这样的教育才是刻骨铭心的。
4）各种主题活动的开展。
根据每月主题制定出月主题活动计划，如三月的“学雷锋”系列活动，植树节活动、四月的安全卫生教育，五月劳动节和母亲节活动等等，让学生的活动中获得体验，受到熏陶。
5）“班集体建设”系列活动。
围绕班集体建设，开展班级文化氛围、班级活动和班级各项制度评比，提高班集体的凝聚力。
文化建设显内涵，诸如班级文化建设、班风、学风、班级目标、班级理念、班级口号、班级精神、班级公约以及相关的班级管理制度。以班集体建设为契机，争做先进班集体。
6）体育运动。
举办春季运动会、全校学生广播操、学生篮球比赛，开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间，增强学生的身体素质。
7）社会实践活动及校外阵地建设。
学校要充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。
3、切实加强学生青春期教育和心理健康教育。
各班主任要充分认识加强学生青春期性教育和心理健康教育的重要性、必要性和紧迫性。心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一，是学生心理发展的需要，是培养新世纪人才的需要。学校将加强领导，成立心理健康教育领导小组，积极推荐老师参加心理健康教育的培训，开设心理健康教育课程，利用黑板报和橱窗进行宣传教育，定期对教师和学生作心理辅导讲座；利用心理健康咨询信箱以及心理咨询室的开设对心理有异常的学生做好疏导工作，培养学生良好的心理品质以增强他们良好的社会适应能力。
4、法制安全教育。
1）开学初我校将专门召开大会，对全校师生进行安全教育，并签订了《安全责任状》。平时经常进行安全教育学习，进一步加强安全责任心。
2）班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。并经常对学生进行自我保护教育，加强自我保护意识。上学、放学路上要遵守交通规则，确保交通安全；在校学习、活动等时候要遵守学校的有关规范，确保学习、活动安全；自己的物件要放好，自行车要上锁，确保财产安全。
安全教育经常化、制度化，每两周进行一次逃生演练。通过教育，增强安全意识和自我保护意识。
3）定时带领学生学习安全常识，并在学校组织大型活动或是放假等时刻，就发放“告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食安全，游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护自己，以确保学生的人身安全。
4）完善了学生****的管理，要求班主任、校长室、总务处、教导处都有一份详细的学生名册，随时可以和家长联系或家访，保证了对学生的意外情况及时告知家长。
5）严格学生的请假外出审批制度。学生如果生病请假必须及时通知家长并要求家长到校接走，否则就请教师护送回家。如果因**事未能到校上课，学生应打**或带请假条请假。
班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系，以防有意外发生。
6）班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并认真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上，以备查询。
7）本学期进行不同形式的法制教育活动，请法制副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教育。
6、加强学校、社会、家庭的三结合教育。
首先，定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长。同时，切实要求班主任进行家访，以促进双方的了解，对学生进行有效管理。
其次，利用和争取家庭，社会的教育力量，加强“三结合”教育，巩固和发展我校家长教育学生的效果，充分发挥家长教育学生的作用。
第三，家长委员会，充分发挥社会的德育作用。
第四，依托社会力量，与县乡关工委联系，充分发动学校关心下一代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。
2013年春季学生德育计划实施表。
第一周：2.25—3.1开学典礼召开各检查小组同学会议明确班级明细分工。
第二周：3.4--3.8制订本学期本班德育工作计划对学生理想信念教育出一期本内容的手抄报安全教育一次紧急逃生演练。
第三周：3.11—3.15《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》学习、考试。对学生法制教育
第四周：3.18—3.22爱国主义教育为题材的手抄报、看一部爱国主义题材的电影、学唱一首红色经典歌曲。
第五周：3.25—3.29文明礼貌教育相关社会实践春季运动会通知。
第六周：4.1—4.5 保护环境教育参加植树活动清明节活动。
第七周：4.8—4.12公布文明班级评选结果七八年级乒乓球比赛报名春季运动会报名。
第八周：4.15—4.19七年级乒乓球比赛公民道德教育。
第九周：4.22—4.26 爱国主义教育八年级乒乓球比赛。
第十周：4.29—5.3春季运动会春季安全卫生教育九年级篮球赛。
第十一周：5.6—5.10 开展班主任经验交流。
第十二周：5.13—5.17邀请派出所、司法所进行一次法制教育。
第十三周：5.20—5.24 以安全为主题的手抄报学生心理健康教育。
第十四周：6.3—6.7 文明班级评选结果安全逃生演练。
第十五周：6.10---6.14 组织学生劳动。
第十六周：6.17—6.21学生心理健康咨询、辅导教育。
第十七周：6.24—6.28 召开一次家长会。
第十八周：7.1-7.25 公民道德教育。
第十九周：6.11—6.17文明班级评选结果安全逃生演练准备期末考试。
第二十周：收集、汇总本期各种记录材料。
微山岛一中2019春季德育工作计划
一 指导思想。本学期我校将以 理论 科学发展观 重要思想和党的 十八大 精神为指导，不断强化德育管理，抓基础，重建设 严管理 创特色 求实效，结合本校实际，针对学生思想现状，坚持育人为本，坚持德育创新 研究学生心理，丰富德育活动 注重学科渗透，拓新社会实践教育 强化德育队伍建设，加强常规管理，各项工...
小学德育工作计划2019春季学校德育工作计划选文
二加强德育科研，形成德育工作的新特点。1 大力开展德育课程的教学研究，发挥德育主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思品课 健康教育课 班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。按照教育目标，精心安排教学内容，教学方法，初步形成中小学德育工作的新特点 新思...
洪湖七中2024年春季德育工作计划
一 指导思想。以新时代中国特色社会主义思想为主线，以 行为养成教育 为基础，以生态德育 全员德育 校园文化建设 预防在校生违法犯罪 为重心，以市教育局德育工作要求为指针，进一步充实德育内容，创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，落实 中学生守则 中学生日常行为规范 形成德育管理网络化，德...