驾车旅游教学目标：
1.综合运用所学知识，解决旅行问题。
2.学会设计旅游方案，能对设计的旅游方案做出合理的解释。
教学重难点：
会设计旅游方案，能对设计的旅游方案作出合理的解释。
教学过程：【导入】揭题示标1.情景导入。
课件出示自驾车旅游**。
师：同学们，“五一”快到了，如果爸爸想带全家自驾车去旅游，应该怎么办呢？这节课我们一起来**有关自驾旅游的问题。
2.板书课题：驾车旅游。
3.出示学习目标：（生齐读）。
能运用所学知识解决旅游问题，会设计旅游方案。
师：同学们有型信心完成今天的学习目标吗？下面请同学们打开课本，我们请学习指导来引领我们打到目标。
活动】学习指导。
认真看课本第33～31页的内容，看图看文字，解决以下问题：活动一：讨论旅游事宜。
1、想一想：如果自驾车旅游，我们要考虑哪些问题？2、驾车旅游要做哪些准备？
3、议一议：旅游途中的哪些事情需要提前设计，怎样设计？说说你的理由。
4、讨论：出行途中吃饭、加油问题应怎样妥善解决？独看---交流---讨论---汇报)（预设时间：
7分钟）
活动二：解决旅游途中所需费用问题。
1、如果出发前给汽车加满油，开出几小时汽车就要加油？
2、如果上午8:00出发，中间吃饭用1小时，下午几时可以到达？3、估算一下旅游的费用。
独看---交流---讨论---汇报)（预设时间：8分钟）【活动】自研共探1、自主学习。
生看书自学，将自学成果和疑问记录在堂清作业本上。师观察督促学生紧张自学（教师在巡视过程中不宜辅导学生）。2、合作交流（小对子交流）
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和老师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，计算过程和理由。3、共同**（组内交流，可以四人互助组或八人共同体）
小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。4、汇报展示。
以小组为单位进行自学成果的汇报展示。针对学习指导中的问题，可以口答、板演或提出问题。小组与小组之间可以补充或质疑，教师尽可能的引导或讲解疑惑，及时做好评价。【活动】学情展示。
活动一：讨论旅游事宜。
1、想一想：如果自驾车旅游，我们要考虑哪些问题？2、驾车旅游要做哪些准备？
3、议一议：旅游途中的哪些事情需要提前设计，怎样设计？说说你的理由。4、讨论：出行途中吃饭、加油问题应怎样妥善解决？活动二：解决旅游途中所需费用问题。
1、如果出发前给汽车加满油，开出几小时汽车就要加油？2、如果上午8:00出发，中间吃饭用1小时，下午几时可以到达？3、估算一下旅游的费用。要求：1.独立完成。
先自己独立完成题目然后举手示意对子，待对子完成后小声交流。2.组内交流、整合答案。
待组内成员全部完成后交流各自答案和理由，最终形成统一答案。3.分工合作、板演展示。
大组长抽签或老师指定各组展示主题。由组长分工：板演、讲解、补充。
4.汇报讲解、补充评价。
抽到同一题的由一个小组做讲解展示，讲解时可以组内补充，也可其他组补充或质疑。展示后，其他组或教师给予评价。
操作指导：教师要在预展时巡视各小组，指导并帮助小组快速分工，让每一个学生都参与其中，做到人人有事做。展示小组成员听从大组长安排可根据时间轮流、对抗、抽签或指定人选展示，没有得到展示机会的小组要安排课后自改或小组对改。
5.知识小结。
一家人开出自驾游，不但要合理地设计旅游路线，安排好吃饭和加油问题，还要注意交通安全，并且要带好常用药品，还要估算出总的费用，才能玩好。
活动】归纳总结。
1.说一说本节课你有哪些收获。
2.教师对学生的学习方法，学习态度，学习效果给予评价总结。【练习】巩固提升。
五一”快到了，你想让爸爸开车带你到哪去旅游，请你设计一个旅游方案。【讲授】板书设计驾车旅行。
一家人开出自驾游，不但要合理地设计旅游路线，安排好吃饭和加油问题，还要注意交通安全，并且要带好常用药品，还要估算出总的费用，才能玩好。
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