第四单元知识要点。
一、词语盘点（听写部分）68页。
其中包含读读记记中的四字词语。
盲童。流连。
穿梭。流畅。
悄然。灵性。
瞬间。扑闪。
概念。弧线。
述说。飞翔。
权利。缤纷。
飞蛾。骚扰。
鼓动。跃动。
强烈。欲望。
冲破。坚硬。
茁壮。规律。
震撼。糟蹋。
短暂。有限。
听诊器。花繁叶茂。
磕磕绊绊。多姿多彩。
清香袅袅。不假思索。
热泪盈眶。与世长辞。
重见天日。改天换地。
傲然挺立。神气十足。
怦然一震。认读部分)
顽强。流淌。
角膜。捐赠。
器官。酷爱。
拥抱。遵从失明。
领悟。寂寞。
遗憾。气魄。
清晰。孤零零。
齐刷刷。二、多音字。
pū（铺床）
tán（弹琴）
chóng（重复）
qiǎo（悄然）铺。弹。
重。悄。
pù（店铺）
dàn（子弹）
zhòng（重量）
qiāo（悄悄）
三、形近字组词。
盲（盲人）梭（穿梭）
弧（弧线）扰（打扰）
珍（珍贵）憾（遗憾）
育（教育）俊（英俊）
狐（狐狸）拢（聚拢）
诊（诊断）撼（震撼）
狠（**）截（截断）
限（有限）裁（裁衣）
恨（仇恨）载（载重）
栽（栽树）四、课文中心、重点。
1、《触摸春天》
谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
1）张望：向四处看或向远处看的意思，文中表现出安静对蝴蝶的喜爱和对飞翔的向往。
2)弧线：原指圆周上任意两点之间的线段，文中用来形容安静想象的蝴蝶飞走时的画面。
在安静的身上，感受到她对于春天的热爱，对于生活的热爱，对于生命的热爱。
2、《永生的眼睛》
以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值。
1）怎样的死才是有意义的？用自己的已死之躯，帮助他人恢复健康，这样的四才是有意义的。
2）父亲除了留下一副眼角膜，还有什么？乐于助人、无私奉献的高尚品质。
3、《生命。
生命》要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。
1)文章开头首先提出问题（生命是什么），然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）（瓜子砖缝生长）（静听心跳）；最后揭示生命的意义（虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。）
2)我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。深刻含义：我可以珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，也可以虚度年华，无所作为。
4、《花的勇气》：在人生的道路上，困难坎坷并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
5、《手不释卷》
这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。
手不释卷：书本不离手，形容勤奋学习。
五、重点段落〈要求：背诵并默写〉
1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
2、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
页的“日积月累”
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
六、课文填空。
1、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）（睁着眼睛）的蝴蝶！被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。
2、安静在花园中（穿梭）。她走得很（流畅），没有一点儿（磕磕绊绊）。
3、但它（挣扎）着，极力（鼓动）双翅，我感到一股（生命的力量）在我手中（跃动），那样强烈！那样鲜明！
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