对与错。
我7岁的小侄子从外地来江城玩。有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住脚不动了，一手拽我，一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了。”
什么错了我莫名其妙。
位置错了他们把南美洲和非洲放颠倒了。
我不以为然： 那只是一种装饰谁会在意这个呢。
小侄子却不干了说那是地图如果地图放错了人们会走丢的。
我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。
你怎么敢肯定错了？”
我摆过拼图，它就是错的。”他固执地说。
我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事？”
小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题，一回到家，就翻出一本地图让我看什么是正确的，殊不知我早已忘了那错误的形状。
7岁的孩子对我彻底失望了，不过，临上火车告别江城时他还不忘叮嘱我：“姑妈，你再去看看，那肯定是错的。”
时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教育的全部内容是识别对与错，可作为一个大人，再纠缠到对与错之中，便被认为是幼稚了。
我们生活在对对错错、是是非非之中，早已淡漠了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成为许多人的座右铭，“睁一只眼闭一只眼”成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和正义的坚持。
在利益面前，责任和原则都不值一提；在混淆对与错上，人们有各种各样的口实。聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事，他们宁可把它当做背后的笑料。我常因此而洋洋得意，为了这孩子永远也无法理解的大人的秘密。
1.给下列词语注音。
幼稚混淆。2.给文中缺标点的第2至5自然段加上恰当的标点。
3. 文中说“在混淆对与错上，人们有各种各样的口实”，在邮局前面，“我”在混淆对与错上也有“我”的“口实”，请用自己的话概括出两条。
4.本文最后一句中“因此”的“此”指代的是大人的秘密”的危害是用原文中的句子来回答。） 5.
整体把握全文后，说说“他固执地说”中“固执”一词反映出“小侄子”和“我”（即姑妈）各自怎样的性格特点？
从概括内容上说，“对与错”指的是。
从揭示主旨上说，“对与错”指的是。
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