太和七小年秋四年级语文阶段调研测试。
※温馨提示：同学们，请仔细审题，认真思考，工整书写，诚实作答。别忘了向自己交一份满意的答卷哦！※】
1、选字填空，组成词语。（2分）
稍贪躁历梢贫燥厉利。
树（ ）干图害。
2、把下面的词语补充完整。（4分）
风（ ）浪（ ）静 （ 遇而（ ）狂风（ ）
屏（ ）凝条斯（ ）漫天。
耀（ ）扬（ ）不胜（ ）
3、根据课文内容填写词语。（2分）
的钱塘江大潮的火烧云。
的蟋蟀的白鹅。
4、写近义词。（2分）
允许凝视。斥责依照。
2、《赖宁的故事》这本书被他迷住了。
3、月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。
1、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
用“——勾画出写爬山虎的脚的位置和形状的语句，并画图把脚的形状和生长位置表示出来。（4分）
2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīnɡ，yìnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只， 另一只又飞起来了。 一只画眉鸟飞了出来， 被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛， 站在一根小枝上兴（xìnɡ，xīnɡ）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà，huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、在文中画线字的正确读音下画“——3分）
2、用“——在文中画出表示“应接不暇”的意思的句子。（1分）
3、按文中内容填空。（2+4+2=8分）
1）、“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的有的……有的……有的”是写了鸟的。
2）、按要求改写句子。
a、那歌声真好听。改为反问句。
b、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
缩写句子。3）、最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为。
第二个“鸟的天堂”没加引号是因为把序号填在横线上。）对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
阿里山的“神木”
峰峦挺秀的阿里山以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。
这里奇数茂密，古木参天。有树龄3000多年，高52米，树围有23米，被誉为“神木”的红桧；还有4000多岁高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇树异木，汇成一片绿色的海洋。
微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。
站在峰顶，俯视山下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山那模糊的轮廓在微微地晨曦中逐渐清晰起来。
天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红……不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时，红澄澄的一轮朝阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹上一层瑰丽的色彩。
1、用“——勾画出写呼啸的林涛的句子。用“～～勾画出写变幻的云海的句子。（2分）
2、照样子，写词语。（3分）
例1：秋风（沙沙） 泉水（ ）北风（ ）炮声（ ）
例2：白浪（翻飞） 汽车（ ）彩旗（ ）战马（ ）
3、第一自然段与第二自然段之间有什么关系？（2分）
题目：森林**会。
提示：动物们要在森林里开**会，会有哪些动物来参加？他们之间会发生什么事？**会开展得怎么样呢？展开你丰富的想象，编成一个故事写下来吧！
1、词语乐园。（14分）
1）举一反三是我的长项（6分）
蓝盈盈灰蒙蒙。
2）写四个表示看的词语。（不能含有“看”字）（4分）
3）填上人体器官，把词语补充完整。（4分）
）灵（ ）巧 （ 重（ ）轻抓（ ）挠（ ）
狼（ ）狗木鸡 （ 小如鼠。
2、我知道《游山西村》这首诗是朝诗人所作。诗中有两句千古名句是。
而且，我能用这两句来写一句话。
3、风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然像一位神奇的魔术师，他的杰作，常常令人惊叹与震撼。你了解多少大自然的奇观？能按要求把它写出来吗？
写出描写大自然奇观的成语。（每个0.5分，满分5分）
例如：风号浪吼。
任选一种表达方式，把你了解到的大自然的一种奇观描述出来。（5分）
例如：雅鲁藏布大峡谷从高到低形成了九个垂直自然带，不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
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