第1课交通法规要遵守。
教学目标：引导学生通过看图和根据已有的生活经验，了解身边的交通秩序现状，明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为。
教学重点：使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。
教学准备：课前安排学生观察上学路的交通秩序。
教学过程：一、情境导入。
1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事？
2、出示“触目惊心”的数字。
全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人囚车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。
3、从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么？
二、活动过程。
活动一安全小博士。
1、什么是交通规则？
2、你知道哪些交通规则？
活动二我会过马路。
1、找一找。
在图中找找谁遵守了交通规则，谁没有遵守？你想对违反交通规则的行人说些什么？
2、说一说。
你身边的交通秩序怎么样？上学路上你是怎样遵守交通规则的？
3、演一演。
１）设置过马路场景，学生分别饰演行人、小学生过马路。
２）评一评他们是否遵守了交通规则。
三、布置任务。
开展一次“小记者在行动”活动。从报纸、杂志中查找，或去走访交警叔叔，了解近两年发生交通事故的事例。
四、活动总结。
人人遵守交通规则，交通安全才有保障。在校外要自觉遵守交通规则，见到同学有不遵守交通规则的行为应该批评、劝阻。
第2课占用道路有危险
教学目标：1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
教学过程：一、故事引入。
师： 讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合**和**）
交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
2、明辩事理。
1、看图讨论：小朋友们在**，在干什么？接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；
低着头走路，急匆匆；
跨越隔离栏；
在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑。
玩滑板溜冰。
2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
3、师小结：
同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读。
行人不得在车行道内嬉闹。
行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结：
放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
三、正确判断：
1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。
在马路上玩滑板、溜冰。
在马路上打羽毛球。
在停车场玩捉迷藏。
在天桥上嬉戏。
2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。
想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
第3课警惕可疑人和事。
教学目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学过程：
一、讲故事，导入新课
1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示**《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答 出示**和扩展资料展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：(1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1读课文中的真实再现。
2.教师提问：
1)宁宁和李明遇到了什么人？
2)这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3.学生回答。
4.教师小结：
5.教师提问：
1)宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗？
2)如果是你会怎么做？
学生讨论并回答
6. 教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
第4课巧妙应对可疑人。
教学目标：1.引导学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
2.引导学生正确评价自己，形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。
3.培养学生随机应变、沉着机智的意志品质。
教学重点：了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，掌握提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：提高学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、沉着机智的意志品质。
教学准备：收集、整理网络、报刊上或发生在身边的类似案例；制作课件。
教学过程：一、实例导入，揭示课题。
1.结合实际案例，分析陌生人常用伎俩同学们，这节课由我和大家一起来学习。首先，我们来看一则新闻。谁来说说，新闻中报道的是怎样的一件事？这个小女孩为什么会上车？
2.出示**统计数据，揭示课题其实这类事件在日常生活中屡有发生，不信，大家一起来看看（出示拐骗数据）谁来谈谈你的感受？对！平日里，我们要提高警惕，提防可疑的陌生人。（板书课题）
二、问题切入，掌握方法。
一）室外遇到陌生人怎样办。
1.普通事件。
1）心理准备——提高警惕前不久，我们学校的王明就遇到这样的一件事（**学校实拍）遇到这样的事情，你会怎么做？
学生回答：不跟他走给爸爸妈妈打**回学校告诉老师对！面对陌生人，我们一定要有防备之心，提高警惕！（板书：警惕）
2）应对方法。
童话故事中的狼我们一眼就能认出来，可是现实中的坏人却比狼狡猾的多。他们往往把自己伪装成弱者或好人的模样，来博取你的好感与同情，从而降低你的防范意识。下面的几种情况，你知道该怎么处理吗？
（分组讨论、总结方法，然后全班交流）喝饮料，带路独行，有人跟踪打听同学情况。
3）**提醒。
同学们刚刚在面对陌生人的时候，警惕性都很高。这天放学的时候，你以前的一个邻居来学校门前接你，总可以跟着他走了吧？（生答：
不能）为什么？提醒：据公安部门统计，有一半以上的儿童案件是熟人作案。
所以，面对一些曾经见过的“熟人”，也应有必要的防范意识。那么遇到这种情况，该怎么办呢？（打**确认）
3）温馨提示。
我们一起来看看警察叔叔给我们的温馨提示：
路遇生人警惕高，不吃不喝赶快跑。
结伴而行走大道，人多地方危险小。
别人信息不透露，**求救方法好。
2、绑架事件。
过渡：有时，陌生人会躲在暗处窥视我们的行踪。如果我们警惕性不高，可能会发生更为严重的情况。一起来看一看！（**深圳绑架事件）
1）提高防范意识。
刚刚新闻中报道一系列绑架事件。那你们知道，歹徒为什么要绑架这些孩子吗？（向家长要钱）对！
歹徒铤而走险为的就是钱。平日里，我们应该怎么做，才能尽可能的不引起歹徒注意，避免发生绑架事件呢？学生回答：
不要带太多的钱。不随意向别人透露自己家的情况穿衣朴素。不攀比不带手机。
不炫耀不带饰品。
小结：对！我们要做到平日里不炫耀，生活上俭朴、低调，不搞特殊。
2）应对措施。
有时，突发事件令人防不胜防。如果不幸被绑架，也不要害怕！只要我们有足够的心理准备和得当的应对方法，就一定能安全脱险！
下面我们就来看一看获救的被绑架男孩曹宗恺，看看面对危险，他是怎么做的？（出示男孩录音）
给你印象最深的是哪一点？他为什么要这么做？
药丸——机智不能睡——沉着冷静心里想——坚定信念不哭不闹——沉着冷静。
3）实例演练。
暑假的一天，爸爸妈妈都去上班了，你正在自己的卧室里睡午觉，突然有人闯进你们家翻东西，很快就要朝你房间走来。你会怎么办？
2007年暑假，福建的一个女孩就遇到了上述情况。我们来看看这位同学是怎么做的？（课件出示）遇到突发事件，要沉着冷静，根据周围的具体情况随机应变。（板书：随机应变）
4）温馨提示。
一起来看看温馨提示：
平日生活要俭朴，不攀比，不炫耀。
遭人绑架别硬拼，假装顺从把命保。
沉着冷静不吵闹，随机应变想高招。
2）在家遇到有人敲门怎么办。
过渡：同学们，寒假马上就要到了，你们一个人在家的机会增多了。如果你单独在家，遇到有人敲门，又该怎么办呢？
1. 情境表演。
1）陌生人敲门谁愿意来跟我配合一下？请同学们认真看这位同学是怎么做的？做的对不对？
还有没有更好的方法？（从门镜看看认不认识、问他是谁、让他改天再来、喊爸爸妈妈吓跑他、告诉爸爸妈妈、110报警）
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