《做框架》教学设计。
一、框架式结构的认识。
1、老师先请大家欣赏一些**，想看吗？（课件出示鸟巢体育场**）。（1）认识吗？这是**？（鸟巢）结合你所了解的有关鸟巢体育场的，你最想问鸟巢设计者什么问题？
2）那么，你知道这样的结构叫什么吗？老师告诉大家，像这样的结构在建筑史上我们把它叫做框架结构。
2、在生活中，类似这样的框架结构的建筑物还有很多，我们一起来欣赏一下。（课件出示）根据你的观察，你认为什么样的建筑是框架结构，能用自己的语言叙述一下吗？（不密封、空心的、中间可透风、骨架一样的构造等）
过渡：同学们观察得很认真。像这样骨架一样建筑的结构就叫做框架结构。
那么这种框架结构到底是不是牢固呢？为什么这样牢固呢？这节课我们就来共同研究一下。
（板书：做框架）
二、研究简单框架（一）三角形的稳定性。
1、请每个小组的材料员把材料袋一里的三角形和正方形框架拿出来，推一推，拉一拉，按一按，分别向这两个框架施加不同方向的力，看看你有什么发现？在小组内说一说。（学生进行活动）
3、汇报：通过刚才的体验你有什么发现？通过我们的体验说明了什么？板书：（三角形稳定正方形不稳定）
4、想知道三角形框架稳定的奥秘吗？我们一起来看一下物理学上是怎样解释这种现象的。
课件）（当给顶端施加力时，三角形两边斜杆受力向两侧扩张，是底杆的拉力阻止了三角形变形，当给两边施加力时，三角形两边受压力向内挤，是底杆的推力阻止了三角形变形。三角形正是通过三边互相之间的推和拉的作用来保持它的稳定性的。）（二）加固四边形框架。
1、那么，三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性。怎样才能让四边形框架也变得稳定呢？（板书：加斜杆）现在就请每个小组快速来给四边形框架加斜杆。（学生操作将四边形框架加固。）
2、通过大家的努力，四边形加上斜杆以后，再按一按，观察一下，你发现什么了？形状上有变化吗？我们只加了斜杆四边形就变得稳定了，那么，增加的斜杆起什么作用呢？
3、看老师这里，我给这个四边形框架施加力，它很容易就变形，我加上斜杆，再施加力，它就不变形，那么所加的这个斜杆起的拉力还是推力呢？我再把斜杆放这里，仍然在这边施加力，斜杆又是什么力？
同学们真聪明，四边形所加的斜杆受力不同，所起的作用也不同。我们一起来看课件。（板书：推，拉）
三、加固立方体框架。
1、在实际生活中，更常见的是立方体框架，看（出示立方体框架），这个框架太不牢固了，我想让这个框架当我的小书架，在上面能多放一些书，可是，它太不牢固了，怎么办？那么在什么位置加呢？
2、今天我们就来举行一次给立方体框架加固比赛。想不想参加？但是一般在制作一个较复杂的结构时，我们应当先画草图，计算好材料。
在设计加固方案之前，首先要考虑这个小书架是承受向下的压力。考虑一下哪些地方可以不加斜杆。同时想想怎样设计不但能起到加固的作用，还尽可能用比较少的材料？
下面就请各小组拿出记录纸，先来设计一下加固方案。把你们的方案在记录纸的立体框架上画出来。（生设计方案。
）3、刚刚老师检查了各个小组的设计方案，老师觉得你们的设计方案都合格。4、那么，到底效果怎样呢？下面我们就来开始比赛，但是我们只要是比赛，我们就应该要考虑比赛的公平性，对吧？
5、第一，我们的时间要一样，第二，只许用老师给你提供的信封里的材料来加固。加固的框架承重多的小组获胜。如果承重一样多，那么筷子少的小组获胜。每少用一根竹。
棒多算5本书。请每组的材料员到前面来取立方体框架。
6、好，为了提高你们的效率，老师给大家提供一下制作提示。课件演示：
1、根据图纸，选好材料。
2、发现问题，及时改进。3、想方设法，节省材料。4、轻声讨论，分工合作。
开始准备，比赛开始。（学生制作。课件**）四、拓展延伸。
1、时间到，停止。下面我们来检验一下你们的成果。好吗？
请一二三小组组长拿好你们加固好的立方体框架到前边来，我还要选一名记录员。你就负责公正地填写比赛成绩。承重书本等同多的时候，斜杆少的小组胜出。
我请全班同学作为评委，请组长在老师的指挥下一本一本的来放书，放的方法要相同，我们要看看哪个小组加固后的立方体在不变形的情况下承受的书本最多。再请第四五六小组带着你们的作品到前面来，接受检验。
2、我要采访一下胜出者，让大家也吸收一下你们的经验。你们是怎么加的斜杆？再请失败的小组也说说，你们失败的原因。
失败的小组已经找到了失败的原因，老师相信再让你们来加固的话，肯定可以完成得更好。
不管怎么加斜杆，在旁边加，在内部加，都是把立方体框架变成了三角形框架。当三角形框架出现的时候，就变得稳定了。
3、如果老师再让你改进你刚刚所设计的加固的框架。你有新的设想吗？好，结合刚才的制作经验，现在就在记录纸上设计加固方案。
4、刚刚老师看了下，老师发现，同学们这一次的设计比上一次的设计更加合理了。相信承重一定会超出刚刚所承受的。课后以小组为单位合作制作第二次设计的加固方案。
5、经过一节课的学习，老师相信你们都有一定的收获，谁能说说你的收获？6、今天我们着重研究了框架结构，请大家回去继续调查生活中还有哪些地方也应用了框架结构。
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