第一单元知识检测。
一、 填空。
1、动物、植物共同构成了丰富多彩的生命世界。
2、按照茎的不同特征，将植物可分为和。
3、在植物博览会上，我看到了好多植物，有花生、小麦、芝麻、大豆、月季、高粱、棉花、珙桐、银杏等，其中是观赏性植物是粮食作物是经济作物。
4、根据有无脊柱可将动物分为动物和动物。两栖动物、鸟类。
属于脊椎动物；节肢动物属于无脊椎动物 。
5、我知道的两栖动物有。
6、真菌是一类既不属于也不属于的生物。
7、食物在的条件下容易发霉。
8、细菌、病毒，有些对人有些对人。
9、保存食物，防止食物发霉的方法有等。
10、我知道的消毒方法有等。
二、判断。1、只有能飞翔的动物才算是鸟。 （2、大多数细菌都很小，无法用肉眼看到。(
3、即使你刚刚洗过手，手上面也有细菌。(
4、野外采摘的蘑菇有的可以食用，有的不能食用。（5、大多数致病微生物都耐热，加热到100摄氏度，也不会被杀死。（三、选择。
1、小麦、蟋蟀草是（ ）杨树、苹果树是（ ）a、草本植物 b、木本植物。
2、细菌的繁殖（ ）
a、速度很慢 b、速度很快c、速度适中。
3、根据下列的描述把序号填入括号内。
a、哺乳动物 b、 鸟 c、两栖动物 d、鱼 e、爬行动物 f、 昆虫。
（1）身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。
（2）身体分为头、胸、腹3部分，具有3对足，两对翅。
（3）体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
（4）小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。（（5）终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（5）体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。
四、实验题。
给馒头片编上号，干的1号、2号，湿的3号、4号，然后分别装进塑料袋里，封好口。把1号、3号馒头片放入正在工作的冰箱，2号、4号馒头放到暖气旁，观察4片馒头的变化。
请你填空：以上实验采用的是实验的方法，过几天后，看到的现象是。
从结果对比来看，馒头发霉与因素有关。食物在的条件下最容易发霉。
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