《科学》（牛津上海版）六年级第一学期第3章细胞与生殖。
细胞的结构。
设计：上海市嘉定区丰庄中学郑香梅。
一、教学设计思路。
基本思路：直接引入主题，然后组织学生自主探索、合作交流、主动获取知识，最后进行巩固拓展。
要突出的重点是：1、制作临时装片；2、认识细胞的基本结构。方法是：1、准备实验器材，学生亲自制作；2、用显微镜分别观察植物细胞装片和动物细胞装片，并进行绘图、比较。
要突破的难点是：制作临时装片的技巧。方法是：设计多**课件，并对关键步骤的操作进行提示。
本设计重视学生科学素质的培养和操作技能的培养，引导学生开展科学**。学生通过亲手操作显微镜，从而进一步熟悉显微镜的使用技巧；通过亲自制作洋葱表皮细胞的装片，从而初步学会制作简单的临时装片的方法；通过亲眼观察真实的动植物细胞，从而了解动植物细胞及结构差异等。
二、教学目标。
1、通过“制作临时装片”的活动，初步学会制作临时装片的方法，并在活动中树立相互协作的意识和认真踏实的科学态度。
2、通过“观察动、植物细胞”的活动，认识动、植物细胞的结构，比较动植物细胞结构的异同点；学习用绘图方式记录观察现象。并用实事求是的科学态度进行观察、记录，确保记录的真实性。
三、教学重点和难点。
重点】1、制作临时装片。
2、认识细胞的基本结构。
难点】制作临时装片的技巧。
四、教学内容组织。
教学流程】活动设计】
活动1：制作洋葱表皮细胞的临时装片。
活动目标：制作出一个洋葱表皮细胞的临时装片，初步学会临时装片的制作方法。
活动2：观察植物细胞。
活动目标：从显微镜下观察到植物细胞并用绘图的方法记录现象。
活动3：观察动物细胞。
活动目标：从显微镜下观察到动物细胞并用绘图的方法记录现象。
五、学习器材和资源准备。
器材】活动1：制作洋葱表皮细胞的临时装片。
载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴管、洋葱鳞片、清水、碘液。
活动2：观察植物细胞。
显微镜、活动1中制作出的临时装片。
活动3：观察动物细胞。
口腔上皮细胞装片、显微镜。
资源】课件、多**设备、实物投影仪。
六、教学过程。
六、学习训练。
cw】课堂活动记录单1：
3.1.2 细胞的结构（课堂活动记录单）
使用说明：教学过程中，在进行“活动2观察植物细胞”和“活动3观察动物细胞”时，供学生进行绘图时使用。1、进行分组实验（每2人一组），每组1张。
2、若第1位同学绘制的是植物细胞，则第2位同学绘制动物细胞。
课堂活动记录单2：
3.1.2 细胞的结构（课堂小试卷）
班级：六年级班答题人得分： （每空10分，共100分）
1、除病毒外，所有生物体均由构成。
2、植物细胞和动物细胞的外围都有一层填“细胞壁”、“细胞膜”、“细胞质”或“细胞核”）。
3、下图是一个植物”“动物”）细胞。试填上细胞各主要部分的名称。
4、细胞的哪个部分载有遗传信息。
a. 细胞壁 b. 细胞膜 c. 细胞核 d. 细胞质。
5、要观察微小生物，必须制作临时装片。以下是几个同学在进行“观察植物细胞”活动时，对制作临时装片过程的描述。你认为正确的是。
a. 净片→取材→展平→盖片→观察。
b. 净片→滴水→取材→盖片→观察。
c. 净片→滴水→取材→盖片→展平→染色→观察。
d. 净片→滴水→取材→展平→盖片→染色→观察。
6、下列结构中，桃树细胞具备而人体细胞不具备的是。
a.细胞膜 b.细胞壁 c.细胞质 d.细胞核。
使用说明：教学过程中，在进行“训练与评价”时使用。1、学生每人1份；2、规定时间内完成；3、学生互批；4、教师对学生的答题情况在课内及时进行反馈，做好答疑工作。
hw】查资料：最大的细胞是什么细胞？
设计说明：在课外进行知识拓展，同时也可培养学生搜集资料的能力。）
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