六年级语文第十二册教学工作小结

时光飞逝，岁月如流。六年级一学期的教学一晃而过，作为六（2）班的语文教师在学生毕业之后，静下心来，收拾一期的忙乱，反思一下一期工作的得失，几多感概几多欣慰，又有几多遗憾在心头。在此，将对本期语文教学工作作如下小结：

一、重视扎实基础知识。

教学质量是学校教育的出发点和归宿”，只有狠抓基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了但语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。本期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度。

平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾复习。如：

结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练、名言警句的积累、重点句的理解，、把握课文内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂就问，力求掌握于课内，在充分了解、分析学生的基础知识和基本技能。

二、重视了学习方法指导。

有生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。

俗话说：“磨刀不误砍柴功。”老师重视了学法指导，学习效率将会大面提高。

首先，我要求有生小结自己的学习方法，在班上给大家介绍。其次，学生要做好课前预习，专心听讲及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习，最后临睡前回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终生受益。

2、重视营造教学氛围。

我国自古以来就讲究“师道尊严”“一日为师，终身为父。”老师说一不二，学生对老师难言是从，这种教学制度严重制约了学生的主体意思和创新意思的发展，因此、语文教学就要民主化，在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。

三、不足与遗憾。

当恋恋不舍送走这一届学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学更应比现在更好一些才对，有些工作应该能做的更好些才是，学生的学习能力还可以从更多方面去培养等等。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在工作中教了不少，也学了不少，他们一定会为我的工作打下扎实的基础。

2011年春季罗贤武。