词语的知识要点。
1词性。名词：表示人或事物的名称，如“日，今天”等。
动词：表示人或事物的动作、存在、彼岸花的词。如“走”等。
量词：表示人、事物或动作的单位的词，如“寸、亩、个”等。
助词：有结构助词“的、地、得”，时态助词“着、了、过”，语气气助词“呢、吧、吗”。
2词语的理解。
词语是语言中有一定意义的、能够独立运用的最小的单位。词分为形式和内容两个方面。词的形式就是语言，用字写出来就是文字；词的内容就是意义。
所谓词语的理解，就是把词的内容（意义）揭示出来。理解词语的目的是为了正确地掌握词的意义及其用法。词语的理解要联系实际，力求简明确切，通俗易懂。
3词语的辨析。
1） 同义词的辨析。
2） 反义词的辨析。
3） 多义词的辨析。
4词语的感**彩。
词语的感**彩共有三种，褒义词、贬义词、中性词。褒义词是具有肯定、热爱、褒扬、尊敬等感**彩的词；贬义词指带有否定、憎恨、指责或贬斥等意思的词。不表示褒贬的，是中性词。
在正确地使用褒义词、贬义词的同时，要能读懂句子中的贬词褒用、褒词贬用。
5词语搭配。
词语搭配指词与词之间的组合。词与词之间搭配得当，就能准确、生动、具体地表情达意；如搭配不当，就会意思表达含混不清，甚至造成理解上的错误。词语搭配主要由以下几种情况：
1） 说明关系：是指前面是被说明的对象，后边是说明的对象，后边说它“怎么样”，如：天气晴朗。按这种关系搭配起来的短语叫主谓短语。
2） 联合关系：是指两个或多个词语按地位平等的关系联合使用，如：干净整洁。按这种关系搭配的短语叫并列短语。
3） 支配短语：指前面表示动作或行为，后面表示动作或行为的对象，如打扫教室。按这种关系搭配起来的短语叫动宾短语。
4） 偏正关系：指搭配使用的词语前边是偏，用来修饰或限制后边的中心词语，一般中间可用“的”“地”连接。按这种关系搭配起来的短语叫偏正短语。
5） 补充关系：指后面的词语补充说明前面的词语，又是用“得”连接，如：急得团团转。按这种关系搭配起来的短语叫述补短语，也叫中补短语。
6词语的逻辑归类。
把词语根据它们所表示的事情的性质、特点、关系等方面的不同进行分类或排列，叫做词语的逻辑归类。一般包括：按意义归类，按一定关系归类，按词间关系归类，按用途归类。
7关联词。8成语的使用。
成语是长期以来形成的具有某种特定意义的固定词组或短句。它们不能随便拆开或更改其中的成分，是约定俗成的固定结构，一般由四个字组成。使用成语时，一定要读准字音；二要正确书写，注意字形，也不能随意换字、减字或颠倒顺序；三要理解成语意思，弄清楚成语的感**彩。
课堂练习。1下列句子中的加点词用得不正确的一项是（ ）
a公安人员根据作案现场，推想了犯罪嫌疑人的特征。
b科学家们根据黄河象的骨架，联想了黄河象的来历。
c***同志根据中国的实际，做出了“一国两制”的构想。
d想不花力气就能获得成功，这只能是个幻想。
2依次填入句中的词语正确的一组是（ ）
1）面对的歹徒，他没有半点的怯懦。
2）两路土匪为达到他们不可告人的目的而在一起。
3）袁世凯在做了83天的皇帝梦后，终于了。
4）为了完成《史记》，司马迁 ，发愤写作13年，终于完成了父亲毕生的心愿。
a强悍团结与世长辞忍辱含垢 b凶悍勾结一命呜呼忍辱含垢。
c凶悍勾结一命呜呼苟且偷生 d强悍团结与世长辞苟且偷生。
3下列词语解释欠妥的一组是（ ）
a闻风丧胆——听到一点风声，就吓破了胆，丧失了勇气。
b望风而逃——远远看到对方来使勇猛就吓得逃跑了。
c攻无不克——没有一个地方打得下来。
d克敌制胜——战胜敌人取得胜利。
4把下列成语补充完整。
拾金不胆（ ）心惊容光（ ）发波（ ）壮阔。
心急如而不舍卓（ ）不群气宇（ ）昂。
）山峻岭应接不盛气（ ）人人不倦
5写出下列句子中加点词语的近义词。
1）王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。（
2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。（
3）这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（
4）他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。（
5）赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，具有十分悠久的历史。
6）可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。（
7）公园里有一片茂密的树林，里面栖息着很多鸟。
8）上课了，同学们都在专心致志地听老师讲课。
6辨析“看”的近义词，选择合适的填空。
望顾窥鉴瞻瞩盼觑观视睹察见
1）仰着头看天——昂首（ ）天。
2）从管子里看豹——管中（ ）豹。
3）斜着眼睛看人——侧目而（ ）
4）看见别的事物，就想变主意——（异思迁。
5）观察表情和脸色——（貌辨色。
6）观察言语和表情——（言观色。
7）左看看，右看看——左顾右。
8）站在高处往远看——高（ ）远瞩。
9）看惯了，只当没看见——熟视无。
10）全世界的人都注视着——举世（ ）目。
11）看看前面，又看看后面——瞻前（ ）后
12）一下子看得清清楚楚——一（ ）无余
13）你看我，我看你，互相对看——面面相（ ）
14）坐在井底看天——坐井（ ）天。
7按要求选词填空。
1）正确地选用“的、地、得”，填入句中括号里。
秋天，梧桐树（ ）叶儿黄了。一阵风吹来，悠悠（ ）飘舞在空中，如金色（ ）蝴蝶。菊花却开（ ）那么热闹，有红（ ）紫（ ）黄（ ）白（ ）一串红也不示弱，热烈（ ）怒放着，红（ ）那么娇艳，那么可爱。
2）正确地选用“着、了、过”，填入句中括号里。
中国人民志愿军战士罗盛教正好走（ ）这里。他听到叫声，知道出（ ）事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。
冰窟窿里泛（ ）水花，罗盛教猛跳（ ）下去。冰下的水流很急，不知把孩子冲到**去（ ）
8选择合适的词语填空。
1）严密严格严肃严厉。
父亲是个很（ ）的人，从来不苟言笑，对我的要求十分（ ）记得有一次写作文，我为了早点出去玩，就抄袭了一篇。被父亲发现后，他（ ）地批评了我。
2）激烈猛烈热烈强烈
面对敌人的（ ）进攻，战士们毫不畏惧，战友的牺牲让大家消灭敌人的愿望更加（ ）在团长的带领下，大家插上刺刀，冲上去和敌人展开了（ ）的殊死搏斗。
3）繁茂繁荣繁华繁忙。
夜幕降临，我走在（ ）的王府井大街上，只见商店里琳琅满目，人潮涌动；大厦上霓虹闪烁，五彩斑斓，好一派（ ）的景象。在灯光的照射下，就连路旁的玉兰树也显得更加枝叶（ ）
4）浮现显现呈现飘浮飘扬飘荡。
夏日，一阵雷雨过后，太阳出来了，天空又（ ）出碧蓝的颜色。水气逐渐散去，远处重叠的山峦一层一层地（ ）出来。回教室避雨的孩子纷纷回到操场上，继续玩游戏。
欢快的笑声（ ）在整个校园里。被雨淋湿的国旗舒展开来，迎着风高高（ ）
5）改进改正改善改变。
班会上，老师语重心长地对大家说：“比起过去，现在的学习条件得到了极大的（ ）大家一定要珍惜学习机会，不断转变学习态度，（ 学习方法，提高学习成绩，努力（ ）存在的错误，让我们班的形象大大。
6）持续继续连续陆续。
观众们（ ）走进体育馆**乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（ ）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（ 进行女子双打比赛。
运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。
7）夸耀夸奖夸口仔细详细精细。
写作课上，黄老师连连（ ）王刚的作文写得好。他说，因为王刚平时观察（ ）所以才能把文章的重点部分写得很（ ）尽管多次受到老师表扬，但王刚从不在同学们面前（ ）
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