《游乐场》课堂教学设计。
教材分析：本课是江西美术出版社出版的三年级美术下册。教材以贴近学生生活的美术活动作为教学主题，与体现教学目标的知识点结合，根据中小学的身心发育水平，设计出不同的主题。学情分析：
三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，会使用各种工具体验不同媒材的效果。能通过看看、画画、做做的方法表现所感所想的事物。他们的合作、交流、独立操作的学习习惯已初步养成，但老师在教学过程中还要多启发引导。
教学目标：
1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容，抓住一个场面表现出来，从而激发学生去热爱生活，立志长大后去创造美好的生活。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。教学重点、难点：
能否大胆想象并画出有自己特色的作品。教具：多**课件。
学具：课前收集资料和**。绘画——铅笔、记号笔、油画棒等颜料教学过程：教学流程。
一、导入。师生互动。
师：“今天我给你们带来了一份礼物”。大家先听听。（学生听儿歌）
教学意图。用新鲜玩意吸引学生的。
师提问“这首儿歌叫什么名字？”（游乐场）注意。你们一定喜欢去游乐场玩是吗？（是）今天我们。
就一起走进第6课，游乐场。
出示课题。二、新授1.欣赏了解。
1）师：“游乐园里都有什么大型玩具呢？生回答。
过山车、海盗船、鬼屋、、、
欣赏课件。感官认识，启发学生构图和想。
2）欣赏随着科技的发展游乐园里的大型玩象具越来越多了，这是过山车它是由什么基本型组成的呢？（歪歪扭扭的、一节一节的）海盗船是由什么组成的呢？咱们画画最重要的是观察物体的特点。
船的形状是一个大梯形。摩天轮是一个大圆盘，它很高所以画画时要画大一些。
3）这些大型玩具都是用最基本的形组成的。
2.比一比，看谁看出的大玩具多。3、说一说，谈话体会人物的心情和。
1.观察基本形。看到这么多的线，我们的头脑中会浮现出什么大型玩具呢？
让学生猜一猜，活跃课堂。
2.总结，孩子们你们的想象力可真丰富！气氛。
1这样的玩具你在**见到过呢？是啊，不。
教师利用。只是在游乐场在公园、学校、商场里都有这样的简单示范突破大型玩具。你们一定喜欢玩，那时的心情是什么难点。样的呢？
表情。2老师抓拍了几张在游乐场里玩的人们。仔细观察，它的头发和五官，有什么特点呢？
4.学一学，画一画。学生绘画创作。
打开书第12页，13页。你喜欢那幅画？说说理由。教师示范画。
说一说你想画什么？
学生实践创作。师巡视指导。
欣赏优秀作业，开阔学生眼界，帮助学生大胆的地构图想象。
5．评一评说一说你的画。
教师有针对性的指导学生把画填充完整。
为促进学生发展而评价。让学生自己评。
6、课堂拓展。
未来的游乐场是什么样的呢？可能摩天轮是激发学生。
透明的，过山车是光速的，游乐场建在空中。这热爱生活。励志就需要你们大胆想象，热爱生活热爱游戏。长大长大后去创造之后创造美好的生活。
美好的生活。
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