数学学科教学计划。
2012—2013学年度上期第5册包洪霞。
学生情况分析。
多数学生的计算能力都比较好能熟练的掌握乘法口诀表和万以内的加减法，能提出简单的数学问题并解决，班上的潜力生在学习上有了一定的进步。
本年级的大部分学生学习态度端正、要求上进，上课遵守纪律，能积极动脑、举手发言，作业按时认真完成，但也有些学生学习不用心，懒惰，有怕做作业不守纪律的坏习惯，还有两个比较特殊的的学生，在很为和智力上都比较特殊，需要特殊的帮助。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。在以后的学习中还必须加强思想教育，养成爱学习的好习惯。
全册教学目的要求。
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
教材重难点。
重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、四边形、千克和吨的认识。
难点：多位数乘一位数和四边形。
措施：1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要。
培优补差措施。
质量。2、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
3、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。
4、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
5、充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等**资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
减负提质措施。
措施：1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
2、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
3、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
4、控制作业总量，尽可能做到面对面批改。
教改实。指导——自主学习》验课题。
单元教学。单。
教学内容元。
毫米分米的认识和换算。
教学重难点。
认识长度单位毫米、分米，知道毫米、厘米、分米之间的关系。
建立1千米长度单位的慨念并形成表象，能应用慨念正确表示长度。知道千米与米之间的关系。使学生认识重量单位吨，初步建立1吨重的计量观念。
知道吨与千克之间的关系。沟通知识间的联系，提高解题能力。检验学生对知识的综合运用能力。
会正确的进行万以内连续进位的加法的计算，并且掌握加法的计算法则。
能正确计算万以内数的连续退位的笔算减法并掌握被减数中间、末尾有零的计算方法。加减法验算方法的多样化。
沟通知识间的联系，提高学生的计算能力。检验学生对知识的综合运用能力。四边形所具备的特点理解平行四边形的特点和特征。
理解周长的意义。会计算各种物体和图形的周长。对长度的估算和估算的正确性。
检验学生对知识的综合运用能力有余数除法的试商及算理。除法竖式各部分的名称。运用有余数的除法解决问题。
通过整理与复习，提高计算能力和解决问题的能力。
检验学生对知识的综合运用能力。课时数。
千米的认识测量。
吨的认识整理与复习单元测试加法。
万以。内减法数。
的加减法的验算加。
减整理与复习法。
单元测试。四边形平行四边形四边。
形周长和估算。
单元检测2有余数除法的计算有余。
数解决问题的。
除整理与复习法。单元测试。
秒的认识时。
时间的计算分。
整理与复习秒。
单元测试。建立秒的时间慨念，知道1分=60秒加深对时间单位的认识。
通过整理与复习，提高学生解决实际问题的能力。检验学生对知识的综合运用能力。
掌握整。十、整百、整千数乘一位数的方法，并能正确迅速地口算。
掌握能四舍五入的到整。
十、整百的两位、三位数的简单的乘法估算方法。
理解，掌握多位数乘一位数的计算方法，并能熟练进行计算。
正确的计算连续进位的乘法和中间、末尾有0的乘法。
通过整理与复习，提高计算能力和解决问题的能力。
检验学生对知识的综合运用能力。
初步认识分数的含义，建立分数初步慨念，知道分数各部分的名称及意义。会计算同分母分数的加法。沟通知识间的联系，提高计算能力检验学生对知识的综合运用能力。
口算乘法3多位数乘。
笔算乘法一位数。
整理与复习。估算1
单元测试。分数。
的分数的简单计算初步。
整理与复习认识。
单元测试可。
能可能性性。
数。数学广角学广。
活动课角总复习。
总复习。分数的初步认识。
体验生活中的不确定现象。4
正确找出简单的排列数、组合数。
提高学生的动手能力，培养学习数学的兴趣。
沟通知识间的联系，提综合应用的能力6
大班上期数学教学计划
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