2011-2012）学年第（二）学期。
任教老师：付洪仁。
年级。学校统计。
应考数。项目。
实考数平均分。
及格率。优秀率。
牛河小学。学科。
低分率。40分以下）
试卷的整个题型难度从低、中、高大概比例是3：5：2，基本上适合学生的应试要求，而中低难度的题目基本上也符合大纲要求，有些题目从实际出发或结合二年级的知识考验学生的直观判断和能力。
从体型难度是一个状态分布图形，而从知识点的涵盖面看，基本上每一单元的重点知识和基本要点都涉及到了，从题型到知识点基本上都已经是平时接触过的，即使平时没有接触过的个别题也是二年级必须掌握的知识点，平时有讲解，可直观判断，所以题目比较适合三年级学生。
在第一大题填空题，学生最大的问题就是不看清楚题目，例如第四小题：（）的5倍是40，部分学生直接填了200。
三年级下数学。
本班状况。学生。
第二大题情况较好，第三大题5个选择题中第二和第5小题出现了部分。
答题学生错误，第二小题主要考校空间判断，二年级的内容，部分学生没有经。
过思考，就直接凭感官判断；第5小题则是部分学生对时间不敏感。
典型。第五大题中的第一个画一条线段，部分同学画是直线，这主要是老师没。
情况有讲解清楚。
第六大题中的最后一个小题是一个有一定难度的题目虽然学生平时也学习过，但是这个题目的讲解需要学生集中注意力，一旦学生分心，就可能理不清思路，所以这道题目对学生较难。
应紧紧围绕三年级的知识，二年级知识点虽然也需要复习，但是对学校命题。
的具体情况是，部分学生在以前的学校并未涉及到，经量少牵涉到二年级。
建议相对独立的知识点。教学应该多方面的知识体系的传授，涉及得要有广度，要有深度，不要单。
独的讲解三年级的内容，要与二年级的知识点进行衔接，对后面需要过渡。
教学的知识也要点到。建议分析。
三年级数学期末试卷分析
二 学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错 简单口算也会计算错 算完结果会抄错 等等。三 学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。四 通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。四 以...
1三年级数学期末试卷分析
有效学习评价 培训总结。2015年10月，我开始参加黄山市2015 2016学年度中小学 幼儿园教师 有效学习评价 专题远程培训，在此期间，本人认真听报告 学资料，及时做培训作业等，使我在教师的职业道德修养 教育教学水平和教育科研能力等方面都得到了提高。这次培训的课程学习四个模块 教师的职业素养 聚...
1三年级数学期末试卷分析
3 脱式计算54 的同学得满分，就是出现错误也主要是因为计算不细心。第四题 操作平台。1 帮小动物找家。这主要是考察孩子们对图上方向和位置的辨别能力，同学们基本都能做对。2 在方格纸上画一个周长是12厘米的图形。这个题的答案多种，所以，只要孩子们明白如果画长方形的话就要先计算出长加宽的和是12 2 ...