南湖区各小学:
小学阶段,中年级起着承上启下的作用,低年级识字是教学的重点之一,以词句教学为重点;中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。”为了做好年级间的衔接,为以后的阅读学习打好基础,根据教研计划的安排,将对小学三年级学生语文阅读能力进行测试,以便及时了解阅读教学的现状、调整教学。现将有关事项通知如下:
一、测试要求:根据课程标准及本册的要求进行测试。本教材对阅读训练的学习目标是:
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
4.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5.继续学习略读,粗知文章大意。
6.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
7.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
二、测试形式:由各校统一组织安排,以书面检测为主(题目形式通过按课文内容在一段话中填空、阅读理解一段话、按要求作答等形式进行测试)。
三、测试时间: 6月23日上午第一节课进行。(如有冲突请于6月25日前完成。样卷发在各校学生人数统计时发信的邮箱)
附件1:测试分析表各1份)
南湖区教研室。
2024年6月12日。
学校。注:1.参加测试人数人,实有人数 ,参测率 %;
及格人数人,占 %;优秀人数人,占 %;
平均分。2.此表请于2024年6月30日前交南湖区教研室小学语文组。
有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项
南湖区各小学 小学阶段,中年级起着承上启下的作用,低年级识字是教学的重点之一,以词句教学为重点 中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。为了做好年级间的衔接,为以后的阅读学习打好基础,根据教研计划的安排,将对小学三年级学生语文阅读能力进行测试,以便及时了解阅读教学的现状 调整教学。现将有关事项通知...
有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项
南湖区各小学 为了解阅读教学的现状,根据教研计划的安排,将对小学三年级学生语文阅读能力进行测试,以便及时进行查漏补缺。现将有关事项通知如下 一 测试要求 根据课程标准及本册的要求进行测试,着重进行 自然段 的考查。本教材对阅读训练的要求是 1 认识用总起分述方法和并列方法写的段,掌握这两种段落的阅读...
有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项
南湖区各小学 小学阶段,中年级起着承上启下的作用,低年级是以识字教学为重点,中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。为了做好年级间的衔接,为以后的阅读学习打好基础,根据教研计划的安排,将对小学三年级学生语文阅读能力进行测试,以便及时了解阅读教学的现状 调整教学。现将有关事项通知如下 一 测试要求 ...