一、学情分析。
我班现有学生62人，原班生55人，转插生7人。其中有女生27人，男生35人。孩子们在经过两年数学系统学习后，多数已掌握了计算的基本技巧。
已有一定的理解、分析、和解决问题的能力，养成了良好的学习习惯。在语言表达能力和动手操作能力方面有很大的提高，合作意识有了明显的增强。但是学生之间存在很大的差距：
优等生在课堂上发言积极，中等生不指明问就不发言，后进生的学习方法不当，对所学的基础知识掌握不够好，学习成绩不理想。在本期的教学中要更多关注后进生和中等生使全班的成绩都有所提高。
学习成绩比较好者：郑永洁、牟真伟、晏枘泽、袁士卿、石冰清等，这些同学能够善于学习、上课专心、积极发言，反应问题较快；能按时完成老师布置的作业，质量高、要求严。后进生有杨东、黎志豪、陈嘉瑶等这些同学分析思考能力较差、回答问题不积极，经常完不成作业、错题比较多。
二、教材分析。
这册书包括以下内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
本册教材的重点教学内容：万内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。
三、教学目标。
本册教材的教学目标是使学生：
1、笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、认识简单的分数，会计算简单的同分母分数的加减法。
3、认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。
4、识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
5、体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。
6、找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
7、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、主要教学措施。
1、认专研教材，了解学生，写出适合我班学生的教学设计。
2、在课堂上注意调动学生的学习积极性，向四十分钟要质量。
3、课后认真批改作业，对学生错的题及时纠正。
4、坚持每天做20道口算题，加强计算能力的训练。
5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加各项教研活动。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、在班上成立互助小组，让成绩较好的学生来帮助学困生。
五、教学进度表。
时间内容课时安排。
第二周千米的认识4
第三周吨的认识、加法4
第四周万以内的加法和减法（二）（加法4
第五周万以内的加法和减法（二）（减法） 4
第六周放假。
第七周验算、整理和复习4
第八周四边形4
第九周四边形、有余数的除法4
第十周有余数的除法4
第十一周时分秒、填一填半期考试4
第十二周口算乘法、一位数乘。
二、三位数4
第十三周一位数乘。
二、三位数4
第十四周中间、末尾有0的乘法4
第十五周整理和复习、分数的初步认识4
第十六周分数的初步认识、可能性4
第十七周数学广角、掷一掷4
第十八周复习1-34
第十九周复习4-64
第二十周复习7-94
第二十一周总复习4
第二十二周考试
2024年9月6日。
五年级一班数学练习题
第一周。1.规定向东走记作正，向西走记作负。如果一个人从a地出发，先向东走12米，在走 15米，又走了 13米，最后走了 10米。1 这个人是否回到了a地？2 这个人共走了多少米？2 甲 乙两车分别从相距1000千米的两地同时出发相向而行，甲车每小时行61千米，乙车每小时行39千米。1 3小时候后两...
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一 基本情况。五一班应考39人，参考38人，1人请假。及格22人，及格率 56.41 优秀16人，优秀率41.03 最高分99分，最低分7分。其中90分以上8人，80分至89分8人，79分至70分人，60分段1人，50分至59分人，40分至49分人，30分以下人，10分以下2人。本次成绩较差，和同级...