满分：100分时间：120分钟）
一、积累与运用（20分】
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( 2分）
a．分歧(q烦燥(zào) 酷肖( xiāo) 迫不及待(jí)
b．决别（jué） 委屈(q滑稽(j略胜一筹(chóu)
c．拆散(chāi) 归省(shěng) 发窘(jiǒng) 锋芒必露(bì)
d．眷念( juàn) 萧索（xiāo） 匀称（chèn） 物竞天择(jìng)
2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是2分）
a．阜新，物阜民丰，风景如画。登上旅游胜地海棠山，只见山岩陡峭，松柏苍翠，古朴的摩崖造像掩映其间，令人心旷神怡。
b．好书不厌百回读，那些经典作品每读一次都会觉得开卷有益，都会感到浸润心灵。
c．经验交流大会上，与会专家夸夸其谈，他们精彩的演讲赢得大家阵阵掌声。
d．莫怀戚的散文《散步》，描写了祖孙三代尽享天伦之乐的温馨场景。
3．下面两个句子各有一处语病，请将正确的句子写出来。(2分)
1)为了更好地迎接“高铁时代”的到来，阜新**社面向社会开展“建言阜新高铁时代”征文。
2)“珍爱生命，远离毒品”校园宣传活动，增加了中学生的自我保护意识。
4．下面文学常识及名著内容表述不正确的一项是 ( 2分。
a．孔子，春秋时鲁国人。他是中国历史上伟大的教育家，被后人尊为“至圣先师”；他更是中国传统文化的重要代表人物，其思想至今仍然影响着世界各国。
b．老舍的**《骆驼祥子》，通过描写主人公祥子由自尊好强到自暴自弃的巨大变化，无情地批判了那个社会——它不让好人有出路。
c．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的过程，被称为“诗史”。我们学过他的《望岳》《春望》《送杜少府之任蜀州》《茅屋为秋风所破歌》等作品。
d．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品格。
5．对下面这首词赏析不正确的一项是( )2分）
江城子·密州出猎。
苏轼。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
a．这首词是苏轼任密州太守时出城打猎所作，词的上片描绘了出猎时的壮观场面。
b．“鬓微霜”着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。
c．作者以魏尚自比，希望得到朝廷的重用。
d．这首词，从题材、情感到艺术形象、语言风格，都体现了粗犷、豪放的特点。
6．古诗文默写。（10分）
1)山重水复疑无路陆游《游山西村》）
2)黄发垂髫陶渊明《桃花源记》）
3)夕阳西下马致远《天净沙·秋思》）
4不亦君子乎？（《论语学而》）
5)我寄愁心与明月李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
6关山度若飞。（《木兰诗））
7)时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代旧的事物，正像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写的。
8)我国著名地球物理学家黄大年为祖国科研事业无私奉献：鞠躬尽瘁，用李商隐《无题》中的诗句来形容，真可谓是。
二、阅读（满分40分）
一）阅读下面甲、乙两段选文，完成7—10题。（10分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？
节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】范文正公①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，成施之。方贵显时，置负郭②常稔之田③千亩，号日“义田”，以养济群族之人。
……初公之未显贵也，尝有志于是④矣，而力未逮⑤者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁⑥，后世子孙修其业⑦，承其志，如公之存也。
公虽位充⑧禄厚，而贫终其身。殁之日身无以为敛⑨子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。
……公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗其世云。
节选自《古文观止》之《义田记》，作者钱公辅）
【注释】①范文正公：范伸淹，卒谥文正。②负郭：
靠近城郭。③常稔（rěn）之田：常熟之田、良田。
④是：指“养济群族之人”。⑤逮：
及。⑥殁(mò)：死。
⑦修其业：指主持义田之事。修，遵循。
⑧充：本意是实，满，充足。这里引申为“高”的意思。
⑨敛：为死者易衣为小敛，死者入棺为大敛。敛，与“殓”同。
7．下列加点词解释有误的一项是2分）
a．不以物喜，不以己悲。（因，因为）
b．予尝求古仁人之心（请求）
c．咸施之（全，都）
d．而终其志（心愿、志向）
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
1)微斯人，吾谁与归？（2分）
（2）公虽位充禄厚，而贫终其身。(2分)
9．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)
殁之日身无以为敛子无以为丧。
10．甲、乙两文了范仲淹远大的政治抱负用甲文语句回答）。乙文作者高度赞扬范仲淹并表明本文写作缘由的一句是2分）
二）阅读下面文章，完成11~ 15题。（14分）
菜农。崔杰。
①我静静地看着他，他静静地看着书。
②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫唤；挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇……而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人。
③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手——完全就是一副典型的农民模样。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的精致。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。
我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》！一位菜农，你不看致富指南，不看通俗**，竟然看起了古诗文？
是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态，而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。
⑤直到我们又一次相遇——
⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：
他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来就是那个“虚伪的人！他又要干什么？
⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水溃。只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块。
块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞风舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？
心远地自偏”这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，恢宏大气。在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！
⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意。
⑨第二天我去了菜市场。菜市场一如往日一样地喧闹，他也如往日一样在看书，自顾自地默诵着。他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张两望的……，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。
难得啊！能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静！当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸的憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
⑩他执意要回送我些什么，便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头满是书籍和字帖。
屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书——这一定是他的奖品了。
屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下予明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的生活。
他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，曼是为了培养自己“心远地自偏”的定力。
他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。
选自2024年2期《意林》，有改动）
11．“我”见到年轻菜农后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补写方框中的内容。（2分）
12．从修辞角度赏析选文第⑨段中画线句子，（3分）
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