一、安全常识。
本题安全常识做得较好，正确率高。
二、语海畅游。
1、看拼音，写词语。
识拼读，但书写欠正确，很多写了同音字。
2、把下面的字抄在田字格里。
书写欠端正，肯抄错字。
3、给带点字选择正确的读音。
拼音未能很好掌握。
4、给下面的句子加上标点符号。
未能正确使用标点符号。
5、把下面词语补充完整。
本题难易适中，得分率较高，错得较多的字有“垂”
6、仿照句子，把句子里画线部分写得更生动些。
仿写句子，运用拟人等修辞手法，所以相对得分率不高。
7、把下面句子补充完整。
本题为背诵题，得分率较高，错得较多的字有“俱”。
8、比较下面的二个句子，说说用上加点的词好在**。
本题很多学生是留空白不做的，也有部分同学抓住“不声不响”的字面意思理解为：乌鸦安静地收拾，而不把它的深入理解为乌鸦默默奉献的精神，所以没拿满分。
9、选词填空。
第1.2小题大多学行都做对，第3.4小题的就做得不对，主要是“发掘”与“发明”的理解不清。
三、阅读理解。
一）1、本题学生概括能力不理想，表达水平差。
2、学生阅读过程中，未能根据内容拟出标题，有待加强学生阅读指导，提高学生拟题能力；本体与喻体混淆。
二）《垂柳》
本题维度适中，特别是第一题关联词及第三题选择题得分率领较高。第二题变换句子说法——反问句变陈述句学生不够掌握，第五题考查学生的概括与综合能力，难度一般，但是部分学生仍示掌握，第六题的拓展运用错误率较高，说明学的拓展阅读相当少。
四、能说会道。
本题相对较易，接近日常生活，得分率较高，但还是比较多的学生不注意标点符号的书写。
五、笔下生辉。
优点：1、大部分学生都能挑选三个主要“人物”进行编写童话故事。2、只有少部分学生编写的故事情节吸引人。
缺点：1、编写的故事情节示能具体地表达出来。2、错别字较多。
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