顺义区2018届初三第一次统一练习。
语文试卷。一、基础运用（15分）
本学期开始，某学校为宏扬中华文化，提升个人品质，组织开展了以“用文化自信塑造当代学子”为主题的系列班会活动。请你跟随他们的活动完成题目。
1.对这项活动同学们拟写了宣传语，并对其中划线句加以修改，你认为修改方案不正确的一项是（2分）
文化，是一个民族的中流砥柱，是我们个人内心深处的后花园。一个国家的强盛，在国际的地位和话语权，②不是看其经济总量和军事力量的强弱，而是在于其文化是否源源不断地向海外输出，为世界所认同、接受。③我们的中华文化有着多样的历史底蕴和新陈代谢的时代气息，是极具生命力和创造性的文化，中华传统文化是文化自信之根。
作为处于日新月异时代的中学生，我们要有足够的文化自信，④圆满自己的中国梦，中华文化实现发扬光大。
a. ①改为：文化，是我们个人内心深处的后花园，是一个民族的中流砥柱。
b. ②改为：不是看其经济总量的多少和军事力量的强弱。
c. ③改为：我们的中华文化有着深厚的历史底蕴和蓬勃的时代气息。
d. ④改为：构筑自己中国梦的坚固，中华文化发扬光大。
2.同学们在老师组织下**了纪录片《节气--时间里的中国智慧》，请根据其中一段解说词回答下列问题。
二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，与生物长期适应温度条件的周期性变化规律有关，它是指导农业生产的指南针，也是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。3月21日春分节气，从惊（zhé）的桃始华、仓庚鸣，到春分的玄鸟至、雷发声，大自然逐渐结束“默片”时代，变得更加地有声有色。
俗语说：“春不分不暖，夏不至不热”。春分一到，气温回暖就驶入了“快车道”，从春分到清明，正是一年之中气温【甲】速度最快的时节，雨水明显增多，在温热阳光的催逼下，那些枯（zào）了一冬的繁枝之上，渐渐布满了层层叠叠的红及烟气淋漓的白，于是处处燃烧起来，到了一年中色调最绚烂的季节。
过去的人们讲究：春分祭日，秋分祭月。此俗历代相传。
最早从周代就开始了。《礼记》说：“祭日于坛” 。
过去，在老北京，皇帝在春分时祭日，要去日坛，虽然比不上祭天的典礼，但仪式也颇为隆重。要行三跪九拜的大礼。
作为二十四节气中的第五个节气，清明一般在公历4月5日前后来临。“水至美则曰清”，“日月双悬则曰明”，天地之间，温暖晴和，是时清明。二十四节气名称大多记【乙】，如谷雨、芒种、小（shǔ）、霜降、大寒等，用形容词来定义节气，“清明”是二十四节气中唯一的一个。
谷雨，春季的最后一个节气。它的到来，意味着春寒皆去，天气渐暖。
此时，残花即将落尽，春将告别。在南方柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟，自然景物【丙】人们：时至暮春了。
此去经年，谷雨之后便要开始告别这一年的春天了，那即将迎来的夏天，定会是一场别致的体验，生活便要如此，总是对未来的美好充满着期待。
注：仓庚，亦作“ 仓鶊 ”，黄莺的别名。 ）
1）根据拼音写出汉字和对“年”字笔顺的说明，全都正确的一项是（2分）
a.惊蛰枯燥小暑 “年”字第3笔是横
b.惊蜇枯躁小署 “年”字第3笔是竖
c.惊蛰枯燥小署 “年”字第3笔是横
d.惊蜇枯藻小暑 “年”字第3笔是竖
2）文中【甲】【乙】【丙】三处填写词语最合适的一项是（2分）
a. 甲：高升乙：事物丙：播报。
b. 甲：飞升乙：景物丙：喻示。
c. 甲：升级乙：气候丙：点醒。
d. 甲：攀升乙：物候丙：告示。
3）根据语境，在文中横线处，用正楷字体填写你认为恰当的古诗句。（1分）
答。3. 寒食节在清明节前一二日。
在班会活动中，爱好书法的同学们给大家讲解了苏轼的书法《黄州寒食诗帖》，这幅作品书写的是苏轼在被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。对这幅作品清高宗曾评价曰：东坡书，豪宕秀逸。
下面对这幅书法作品的欣赏不正确的一项是（2分）
a.此帖是苏轼行书的代表作，作者把情感流露作为重点，追求书法线条随心情而变化发展。
b. “年年欲惜春”中，作者将叠字“年”简省为一个点，这种写法体现了苏轼平素的婉约风格。
c. 这幅字帖字形或大或小，或疏或密，有轻有重，有宽有窄，参差错落，变化万千。
d. 此帖字迹饱满，一腔惆怅，溢于字里行间，如“破”字，映衬出苏轼当时的艰难境遇。
4.班会活动中，喜爱文学的同学朗读了经典散文《秋天的怀念》。文中划线句有的标点有错误，请指出并加以修改。（2分）
“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：
“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个。”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
节选自史铁生《秋天的怀念》）
答。5.文学常识。
1）下列文学常识搭配正确的一项是（2分）
a. 《皇帝的新装》 —安徒生——丹麦。
b. 《我的叔叔于勒》——莫泊桑——德国。
c. 《小石潭记》 —韩愈——唐朝。
d. 《过零丁洋》 —文天祥——唐朝。
2）下列故事情节选自中国文学名著，对各选项中的“他”所指代的人物解说正确的一项是（2分）
a. 他踏着那那瑞雪，迎着北风。飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。
原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了他的性命：那两间草厅已被雪压倒了。
此处的“他”是施耐庵著作的《水浒传》中的武松）
b. 他自缚跪于帐前。孔明变色曰：
“汝若早听王平之言，岂有此祸？今败军折将，失地陷城，皆汝之过也！若不明正军律，何以服众？
”（此处的“他”是陈寿著作的《三国演义》中的马谡）
c. “他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”
此处的“他”是吴承恩著作的《西游记》中的孙悟空）
d. 脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：
地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。（此处的“他”是舒乙著作的《骆驼祥子》中的祥子）
二、古诗文阅读（共18分）
6.下列古诗文默写与原文一致的一项是（2分）
a. 沙欧翔集，锦鳞游泳。
b. 斗折蛇行，明灭可现。
c. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
d. 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
7.阅读下面一首古诗，回答问题。（7分）
望岳。唐）杜甫。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1）这首诗中的“岳”指五岳之首——东岳泰山，请你发挥想象，从划线句中任选两句，描绘出诗中作者所望到的景象。（2分）
答。2）这首诗是杜甫青年时代的作品，很有格调，令人百读不厌，请结合诗作谈谈你在学习这首诗的过程中获得的感悟。（2分）
答。3）古人在诗歌创作中，往往借山川景物抒写胸怀壮志，或者表达人生哲理，很多经典诗作给人积极向上的力量，摧人奋进，如李白在《行路难》中的“ ①直挂云帆济沧海。” 再比如王安石《登飞来峰》中的“ ②只（自）缘身在最高层。
”除此以外，相关诗句还有“ ③3分）
8.阅读文言文《生于忧患，死于安乐》，回答问题。（9分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1）下列加点字意义相同的一项是（2分）
a.必先苦其心志天下苦秦久矣。
b.曾益其所不能曾不能损魁父之丘
c.征于色发于声而后喻家喻户晓。
d.入则无法家拂士参差披拂。
2）亩，本意“田垄”，指高起的土埂。在古代，垄上叫亩，垄中叫畎。“畎”字的异体字是，本意是田间水沟。
垄作可解决农耕排涝和灌溉问题，代表了农业生产技术的进步。 “畎亩”连用，意义得到发展。“舜发于畎亩之中”这个句子翻译成现代汉语可以是：
①“士”字初形是“斧钺”，古代金文写作，象是有手柄的宽刃战斧。在上古，斧钺是当时狱官施行大辟（砍头）这个最酷刑罚的刑具。在本文中，“管夷吾举于士”的“士”字解释为 ② 是借行刑之具来引申字的含义。
“士”的意思起初令人望而生畏，而随着时代发展，“士”字所指越来越美，体现的美意识也不断丰富，如“信士”、“义士”、“等。（4分）
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